深圳啟德托福暑期班怎么樣

深圳啟德托福暑期班怎么樣?啟德考培一直秉持“德高為師，身正為范”教師培養(yǎng)理念,注入大量精力用于教師素質(zhì)提升，課程運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)的CTC教學(xué)法，在教學(xué)中更加注重學(xué)員的參與度及吸收程度。從聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、詞匯等方面分項(xiàng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)托?；A(chǔ)知識(shí)，有效提高英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力 。

六大課堂亮點(diǎn)，專(zhuān)屬的暑假學(xué)習(xí)體驗(yàn)

心理疏導(dǎo)

全程關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合，確保學(xué)生積極心態(tài)，備戰(zhàn)考試

全程規(guī)劃

制定詳細(xì)的留學(xué)+考試全程規(guī)劃,細(xì)化到每天每小時(shí)

精講精練

基礎(chǔ)課夯實(shí)英語(yǔ)能力;四階段課程合理;精品單項(xiàng)課彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)進(jìn)度

全程練習(xí)、測(cè)試?？紕?dòng)態(tài)生成學(xué)習(xí)軌跡;匹配課程，個(gè)性化練習(xí)

實(shí)時(shí)反饋

學(xué)管師跟進(jìn)課后作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃并督促完成。并和家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)反饋

考期規(guī)劃

合理規(guī)劃考試時(shí)間，次數(shù)及出國(guó)留學(xué)前關(guān)鍵結(jié)點(diǎn)，確保順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)

托福口語(yǔ)沒(méi)說(shuō)完怎么辦？

一個(gè)人的能力水平，他的發(fā)音是否準(zhǔn)確，論點(diǎn)是否清晰，例子是否可以很好地支持自己的觀點(diǎn)，是否有適當(dāng)?shù)耐ｎD。這是判斷的核心，至于是否說(shuō)完，其實(shí)托福的考官并不在乎。你提前20秒說(shuō)完無(wú)所謂，提前10秒說(shuō)完也OK，沒(méi)說(shuō)完，也可以，只要你前面的表現(xiàn)還都不錯(cuò)，托福考官一樣是會(huì)給你的。

ETS不是很在乎你口語(yǔ)有沒(méi)有說(shuō)完，而只是在乎你口語(yǔ)說(shuō)的好不好。就算中了機(jī)經(jīng)，中了機(jī)經(jīng)之后，會(huì)讓我們的發(fā)音更準(zhǔn)確么?會(huì)讓我們的例子可以更好的支持論點(diǎn)么?會(huì)讓你停頓的位置恰到好處么?答案都是否定的!因此，把題目答完了，也絲毫不會(huì)增加你的分?jǐn)?shù)。

以后如下的問(wèn)題不用糾結(jié)了?？谡Z(yǔ)空幾秒沒(méi)答完，會(huì)0分么?沒(méi)事的，大牛們都不答完。這次口語(yǔ)中了，會(huì)不會(huì)壓分啊?當(dāng)然不會(huì)，這又不是中國(guó)高考?？谡Z(yǔ)中了機(jī)經(jīng)，人們也不會(huì)因此說(shuō)得多好。為什么上次沒(méi)答案，這次答完了，分?jǐn)?shù)竟然還沒(méi)變?是因?yàn)槟憧谡Z(yǔ)的發(fā)音等一系列的，人家ETS看中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在你身上都沒(méi)有任何的變化。

對(duì)于一些人眼中的牛人，能把題目答案了，而分?jǐn)?shù)很高。那是因?yàn)槿思业陌l(fā)音本來(lái)就好，內(nèi)容控制得當(dāng)，因此口語(yǔ)說(shuō)完了。總結(jié)一下就是，那是人家口語(yǔ)好而自然而然說(shuō)完了，換句話說(shuō)，人家把口語(yǔ)說(shuō)完了，那是順帶的。所以大家需要的還是更多的練習(xí)，而不用去抱怨口語(yǔ)沒(méi)有說(shuō)完。