發(fā)布時(shí)間:2023-04-25 15:51:53來源:魔方格
朗閣托福100分課程開設(shè)多種學(xué)習(xí)班型,通過小班授課的模式,從聽說讀寫四個(gè)方面幫助學(xué)員夯實(shí)英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),滿足不同學(xué)員需求,朗閣教師為學(xué)生提供面授課程,診斷學(xué)員問題,及時(shí)反饋授課效果,并根據(jù)綜合測(cè)評(píng)結(jié)果及學(xué)員特點(diǎn),提供學(xué)習(xí)建議。
托福聽、說、讀、寫各部分分?jǐn)?shù)30分,共計(jì)120分。托??荚嚨囊淮筇攸c(diǎn)就在于評(píng)分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評(píng)分的原則,客觀評(píng)判口語和寫作答題的總體質(zhì)量。
考生參加完托??荚嚭?,會(huì)收到分?jǐn)?shù)報(bào)告,標(biāo)明其整體英語水平和各單項(xiàng)語言技能的成績,顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)中取得成功所需的技能。
通過筆記訓(xùn)練、重聽跟讀和復(fù)述總結(jié)等底稿學(xué)生的聽力技能。
實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用TOEFL閱讀技巧,突破長難篇章,切實(shí)提高閱讀速度及正確率。
幫助學(xué)員系統(tǒng)提高應(yīng)試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細(xì)節(jié)和分析細(xì)節(jié)的應(yīng)試技能。
詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好的組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。
提高托福寫作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開拓視野,豐富知識(shí),增加語感,在寫作時(shí)就可以更好的應(yīng)用,也能有效地提高學(xué)生的閱讀理解能力。
閱讀過程中,對(duì)一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫作過程中,它們會(huì)自然而然地冒出來,幫助學(xué)生提高寫作能力。
模仿例文寫作方法,應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要十分細(xì)心,不懂得地方就應(yīng)該多讀范文,多寫多練,持之以恒,寫作水平就一定會(huì)逐步提高。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
對(duì)單詞內(nèi)容進(jìn)行拆解,學(xué)習(xí)過程中,老師會(huì)對(duì)學(xué)員單詞進(jìn)行背誦抽查,加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
托福考試是選擇出國留學(xué)的學(xué)員需要準(zhǔn)備的考試之一,在托福的學(xué)習(xí)過程中,不少學(xué)員都遇到了問題,不論是在起步入門階段,還是在強(qiáng)化階段,都能聽到大家的吐槽,朗閣培訓(xùn)中心從事出國英語相關(guān)培訓(xùn)多年,針對(duì)托福開設(shè)了多種班型,方便學(xué)員們靈活選擇。
鎮(zhèn)江朗閣托福100分課怎么樣?根據(jù)不同學(xué)員的基礎(chǔ)情況,課程分為了起步班、預(yù)備班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班以及教師班,其中起步班適合能粗略看懂短文,但無法透徹理解其內(nèi)涵,在口語和寫作中仍然會(huì)出現(xiàn)較多低級(jí)語法錯(cuò)誤以及無法聽懂完整的對(duì)話,缺乏抽象表述能力的學(xué)生。
針對(duì)這類學(xué)員,朗閣英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師會(huì)從基礎(chǔ)的知識(shí)內(nèi)容開始講解,幫助大家打好基礎(chǔ),同時(shí)配合大量習(xí)題,在基礎(chǔ)之上進(jìn)行深入知識(shí)的學(xué)習(xí),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)員學(xué)習(xí)掌握更多知識(shí),為之后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好全面充足的準(zhǔn)備。
預(yù)備班則適合能閱讀中等長度的文章,但無法摸透其辯論性的觀點(diǎn),表達(dá)中的語法錯(cuò)誤雖少,但表達(dá)方式仍較為幼稚,很難聽懂中級(jí)聽力的學(xué)生,對(duì)于這類學(xué)員,老師會(huì)根據(jù)不同的文章類型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,幫助學(xué)員指正并改善錯(cuò)誤,減少學(xué)習(xí)盲區(qū),多方面教學(xué)。
基礎(chǔ)班適合較欠缺中高難度詞匯,造成閱讀/聽力理解的偏差及障礙;能進(jìn)行口語/寫作的連貫表達(dá),但邏輯感、條理性及組織能力都較差的學(xué)生,朗閣教育的老師都是外教,無論是在口語的表達(dá)上還是在語境運(yùn)用上,都有深入的了解,可以很好的幫助學(xué)員學(xué)習(xí)掌握標(biāo)準(zhǔn)流利的口語。
強(qiáng)化班則適合能閱讀中長篇的文章,但欠缺定位細(xì)節(jié)的技巧,表達(dá)中能運(yùn)用部分有難度的語匯及復(fù)雜語法結(jié)構(gòu),但非常生硬、牽強(qiáng)的學(xué)生;教師班適合新托福80分能力的學(xué)生,英語基礎(chǔ)較為扎實(shí),但對(duì)新托福缺乏明確認(rèn)識(shí);表達(dá)中出現(xiàn)較多高深語匯,但缺少用詞的靈活性及多樣性的學(xué)生。
針對(duì)不同學(xué)員在托福學(xué)習(xí)中的問題,學(xué)校都有針對(duì)性的解答,正在備考或者準(zhǔn)備參加托福考試的學(xué)員,都可以報(bào)名朗閣培訓(xùn)中心的課程學(xué)習(xí),學(xué)校的老師將針對(duì)不同學(xué)員的情況,為大家制定教學(xué)方案,進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué),幫助大家托福水平和能力全面進(jìn)步與提升。
托??荚嚂r(shí)間安排2023
1月:4日、7日、10日、14日
2月:7日、11日、15日、25日、26日
3月:4日、8日、18日、19日、22日、25日、28日
4月:1日、12日、15日、18日、26日、29日
5月:6日、10日、13日、20日、23日、31日
6月:3日、4日、10日、14日、20日、28日
7月:4日、8日、9日、12日、15日、22日、23日
8月:15日、19日、23日、26日、27日
9月:6日、9日、10日、16日、17日、20日、23日、24日、26日
10月:10日、14日、18日、21日、22日、28日、29日
11月:1日、4日、11日、12日、15日、18日、22日、28日
12月:2日、3日、6日、9日、16日、17日、20日、26日
課程:鎮(zhèn)江朗閣托福100分課 學(xué)校: 江蘇鎮(zhèn)江朗閣教育英語培訓(xùn) 咨詢: