發(fā)布時間:2023-04-23 16:37:13來源:魔方格
朗閣托福100分課程開設多種學習班型,通過小班授課的模式,從聽說讀寫四個方面幫助學員夯實英語學習基礎,滿足不同學員需求,朗閣教師為學生提供面授課程,診斷學員問題,及時反饋授課效果,并根據綜合測評結果及學員特點,提供學習建議。
托福聽、說、讀、寫各部分分數(shù)30分,共計120分。托??荚嚨囊淮筇攸c就在于評分體系,其中的主觀題型的判分采取的是整體評分的原則,客觀評判口語和寫作答題的總體質量。
考生參加完托??荚嚭?,會收到分數(shù)報告,標明其整體英語水平和各單項語言技能的成績,顯示考生是否已具備在英語語言環(huán)境中參加學術學習并在學習中取得成功所需的技能。
通過筆記訓練、重聽跟讀和復述總結等底稿學生的聽力技能。
實戰(zhàn)中運用TOEFL閱讀技巧,突破長難篇章,切實提高閱讀速度及正確率。
幫助學員系統(tǒng)提高應試技能,系統(tǒng)提升邏輯,框架,用詞和句式的多樣性。
形成順暢的美式思維及邏輯,提高解釋細節(jié)和分析細節(jié)的應試技能。
詞匯是語言的基本,掌握豐富的詞匯,在其寫作過程中就可以更好的組成句子,寫出更好的文章,所以豐富詞匯量是托福寫作能力的提升方法之一。
提高托福寫作也需要重視閱讀,大量的閱讀能開拓視野,豐富知識,增加語感,在寫作時就可以更好的應用,也能有效地提高學生的閱讀理解能力。
閱讀過程中,對一些好的句子加以背誦。讓腦海里呈現(xiàn)豐富的句子和短語,在寫作過程中,它們會自然而然地冒出來,幫助學生提高寫作能力。
模仿例文寫作方法,應用所學的知識進行寫作。在寫作時要十分細心,不懂得地方就應該多讀范文,多寫多練,持之以恒,寫作水平就一定會逐步提高。
針對各學員進行教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等,讓學員做到心中有數(shù)。
對單詞內容進行拆解,學習過程中,老師會對學員單詞進行背誦抽查,加深單詞記憶。
每節(jié)課后搜集在學習小組群里面的反饋信息,并及時告知家長溝通學員學習情況。
每到一個教學目標后對學員進行階段考核,查漏補缺,尋找學員短板并及時調整學習方案。
時刻關注學員的心理狀態(tài),勞逸結合、幫助學員以積極的心態(tài)面對考試,發(fā)揮更好的狀態(tài)。
朗閣新托福100分課程,針對聽力、口語、閱讀、寫作四項,由朗閣講師團隊打造,體現(xiàn)托福的新考情,針對重點難點逐題精講,提供聽說讀寫四項的必備技巧。學員通過觀看視頻精講以及完成老師科學規(guī)劃的每課課后練習,達到四項25分,總分100分的水平。
武漢朗閣托福100分培訓學費多少?因為我們開設的課程培訓形式不同,每個教學形式又根據學生的英語水平開設了不同的班級,總體的費用區(qū)間在4000-20000元之間。
朗閣托福100分班招生對象
1、英語基礎薄弱,需要老師單獨輔導的學生。
2、學習時間不固定,需要短期靈活上課的學生。
3、需要在短期內提高托福成績的學生。
托福聽力備考需要聽寫相互結合
復述的操作非常簡單明了:首先不再聽托福聽力原文,而是根據之前的筆記,將文章復述出來,首先是英文,而后是中文。復述要從簡單的、熟悉的材料入手,循序漸進。經過復述之后,考生能夠用自己的話把文章大意,重要支撐觀點總結出來,并且不遺漏重點細節(jié),那么這樣的復述就是成功的。
這里出現(xiàn)了一個之前較少談及的概念:筆記。
筆記對于水平較為一般的考生來說,可操作性小,時常會影響到正常聽音,顧此失彼,而且記下的往往對考試幫助不大。所以對于能力一般的考生,我們不強求筆記,還是要先在聽寫和跟讀兩步中將自身實力提高。
對于能力較好的考生,建議下功夫鍛煉筆記能力。筆記也是幫助我們,一定程度上也是檢驗我們對于文章整體,重要細節(jié)把握程度的考察。
因此,對于托福聽力技巧來說,記筆記的要求就是:簡潔;關系明確。
簡潔方面,要求考生盡量不要大篇幅寫詞匯,一些連接性的詞匯,表達重要程度的詞匯,否定肯定的詞匯,好是通過符號代替,因為這次詞匯的重復率高,形式固定,所以通過符號不節(jié)省時間也便于理解。至于專業(yè)詞匯,專有詞匯,好通過大寫某一部分,只要清楚指代就可以。
關系明確的要求在于,每個文章都有自己的結構,重要細節(jié)等等,筆記要較為清晰的表現(xiàn)出來這些關系,而且這些關系一般都是題點。這里就涉及到聽力的一些解題原則,比如:so代表總結原則,but代表轉折,also或者plus等代表并列等,這些詞匯都很清晰的表明上下文的關系,也是托福聽力??嫉牡胤?,筆記自然要特別注意這些地方。
同時,托福聽力練習中筆記要從熟悉的文章開始。經過聽寫和跟讀的文章是適合初練習筆記的材料,因為對內容熟悉,邏輯關系比較明確,通過練習這些材料,能夠使學生建立對筆記的認識和自身個性化筆記符號體系的形成。畢竟托福詞匯和文章結構的重合度還是比較高的,類似文章的筆記能夠做好,那么就證明考生的整理歸納能力完全沒有問題。
但是有的同學還是會出現(xiàn),熟悉的文章做筆記完全沒有問題,但是碰到新文章,依然記得毫無章法。這就說明學生在辨音辨義或者篇章理解上還有欠缺,筆記先不要強求,好先通過聽寫和復述來提高自身能力。
課程:武漢朗閣托福100分課 學校: 武漢朗閣教育英語培訓 咨詢: