發(fā)布時(shí)間:2023-03-13 09:52:02來(lái)源:魔方格
學(xué)習(xí)過(guò)托福Foundation的學(xué)員。
通過(guò)大學(xué)4級(jí)考試的學(xué)生的初、高中生、大學(xué)生。
詞匯量5500左右。
閱讀考試十類題型講解,包括細(xì)節(jié)題,指代題句子簡(jiǎn)化題等;閱讀核心詞匯講解,提升詞匯寬度與廣度。
托福聽(tīng)力的對(duì)話部分源于美國(guó)大學(xué)中常常會(huì)遇到的對(duì)話,分為學(xué)生之間對(duì)話,學(xué)生老師之間對(duì)話,學(xué)生和大學(xué)里工作人員的對(duì)話。
講解涉及科技,物理,天文學(xué)等主題詞匯;著重熟悉學(xué)術(shù)類場(chǎng)景考試各類題型精講。
發(fā)音訓(xùn)練,爆破音等發(fā)音練習(xí);獨(dú)立口語(yǔ)及綜合口語(yǔ)進(jìn)階話題訓(xùn)練,積累相關(guān)話題思路拓展方式及實(shí)用句型。
綜合寫作范文對(duì)比與分析;獨(dú)立寫作訓(xùn)練與講解,積累常用句型;寫作例證素材積累。
基于考試知識(shí)圖譜及技能切片的標(biāo)準(zhǔn)化大綱及教學(xué)內(nèi)容。
自適應(yīng)概念技能檢測(cè)。
學(xué)前測(cè)試 Prepsmith學(xué)前測(cè)試評(píng)估,制定合理課程規(guī)劃;作業(yè)批改隨堂進(jìn)行作業(yè)批改,并針對(duì)學(xué)生問(wèn)題提出解決辦法;課后練習(xí)在課后安排練習(xí)作業(yè),以便更好吸收課程內(nèi)容。
學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師監(jiān)管一對(duì)一學(xué)習(xí)顧問(wèn)監(jiān)管,全程跟蹤學(xué)生上課進(jìn)度。
固定自習(xí)室,你可以在這里安心的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練;專業(yè)資料提供國(guó)內(nèi)外較前沿備考資料。
啟德考培托福課程的授課老師因材施教,學(xué)習(xí)更有效。由啟德經(jīng)驗(yàn)豐富的講師授課輔導(dǎo),幫助同學(xué)們規(guī)劃考試的重點(diǎn)難點(diǎn),針對(duì)性突破訓(xùn)練。課程通過(guò)小班、大班、一對(duì)一等形式教學(xué),在多媒體教室對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo),幫助學(xué)員有效提升綜合應(yīng)用能力,鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合水平,培養(yǎng)良好語(yǔ)感,讓學(xué)員提升托福考試成績(jī)。
西安啟德托福80分培訓(xùn)班
適合人群:托??荚?0分左右,四六級(jí)500-600分的考生
課程特色:學(xué)習(xí)如何使用套路,改變做題的基本方式
課程目標(biāo):達(dá)到托福80分以上
啟德教學(xué)服務(wù)
為考生制定詳細(xì)的留學(xué)考試全程規(guī)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃可以細(xì)化到每天每小時(shí)。
量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)記憶曲線指導(dǎo)背誦方法。
教師課后第一時(shí)間反饋練習(xí)情況,由老師跟進(jìn)練習(xí)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后練習(xí)時(shí)間并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,及時(shí)解答,并和學(xué)生家長(zhǎng)保持實(shí)時(shí)的反饋和溝通。
合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國(guó)留學(xué)前的其他相應(yīng)安排,避免出現(xiàn)紕漏。
關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,以積極的心態(tài),備戰(zhàn)考試。
托福口語(yǔ)怎么提高?
注意口語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法訓(xùn)練
考生在陳述過(guò)程中一定要有豐富的轉(zhuǎn)折。對(duì)于句子重音、語(yǔ)調(diào)和停頓等,要掌握得自然優(yōu)雅。并注意口語(yǔ)中的修辭化,有些修辭可以恰當(dāng)?shù)匾C。
學(xué)會(huì)分配時(shí)間
通常在準(zhǔn)備口語(yǔ)考試時(shí),考生應(yīng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)對(duì)某一話題形成清晰、有邏輯的觀點(diǎn)和論證過(guò)程,并嘗試先用漢語(yǔ)表達(dá),然后慢慢過(guò)渡到英語(yǔ)。這樣,文章的邏輯就變得流暢而清晰。中國(guó)人習(xí)慣于根據(jù)上下文來(lái)分析句子之間的關(guān)系,而西方人則不同。它們是用邏輯連接詞來(lái)表達(dá)句子之間的關(guān)系。
明智地使用邏輯詞匯
論點(diǎn)的敘述應(yīng)盡可能簡(jiǎn)單地列出。因此,在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中,較好請(qǐng)外教做跟蹤指導(dǎo),糾正口音和語(yǔ)言習(xí)慣等問(wèn)題。
課程:西安啟德托福80分強(qiáng)化班 學(xué)校: 西安高新區(qū)啟德考培 咨詢: