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1、聽力

小托福聽力是考察學生在以英語環(huán)境中的英語聽力水平，具體包括以下三種能力：

1) 基本交流能力。 如果要能夠在英語學習環(huán)境中生存，學生必須能理解學校的一些日常場景對話，并能夠對信息做出合理的推斷。

2) 理解信息目的的能力。 在學校場景中，學生必須能夠理解老師以及學校其他人員所陳述的信息內容以及目的，并能夠根據(jù)信息做出合理的推斷。

3) 學術聽力能力。 學生需要能夠理解學術場景中的教學，討論以及陳述。學術場景的口語較為正式，在理解學術材料聽力時，學生需要很好的主動分析能力，理解材料的主旨，目的，框架，以及重要細節(jié)等，必須能夠自主對信息進行處理，分析和總結。

2、語言形式和含義

語法和詞匯對于這個年齡層的學生，是一個重要的銜接節(jié)點，直接關系到學生后期的英語能力，語法和詞匯對于聽說讀寫，有著重要的作用，可以說是后期課堂學習，完成作業(yè)，參加各項考試的重要基礎。小托福語言形式的出題不同于普通語法測試，是以文章為基礎，在文章中出題，含有文章理解的語法和詞匯測試，這一點跟美國高考(SAT/ACT)是接近的，考察的知識點，也跟SAT/ACT接近，對于學生來說，是一個非常好的提前學習機會。小托福語言形式的學習，也會為托福寫作和閱讀，打下非常好的基礎。

3、閱讀

小托福閱讀包含了以下能力要求：

1)閱讀理解非學術文章(包括學校郵件信函，通知公告，故事等)。學生必須能夠很好的根據(jù)要求找到正確的細節(jié)信息，以及文章的目的。

2)閱讀理解學術文章(包括天文，地理，歷史，人文，建筑生物等)。這些文章的詞匯，句子理解，邏輯分析，以及背景知識，都是跟托福相銜接的，并且出題思路嚴謹合理，邏輯慎密，不僅能夠鍛煉到學生的英語能力，更能大大提高學生的邏輯思維和各科相關知識，為后期各種學習做好充分的準備。