發(fā)布時(shí)間:2020-09-18 17:33:05來(lái)源:魔方格
備考迷茫別害怕!朗閣教育針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)!規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
有嚴(yán)重的拖延癥該如何學(xué)習(xí)?教師課后時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
朗閣教育時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
很多考生不知道自身的學(xué)習(xí)短板在哪?每達(dá)到個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,查漏補(bǔ)缺,尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
雅思官方(BC)授權(quán)合作伙伴;新托??荚囍鬓k機(jī)構(gòu)支持。
解決備考困惑、心理輔助,課前課中課后分別輔助。
海外考試研究中心與美國(guó)考試學(xué)院多年學(xué)術(shù)積淀;解讀考試政策。奉獻(xiàn)備考技巧。
實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理,并配有學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師1V1課后輔導(dǎo)及陪練。按學(xué)員成績(jī)要求,調(diào)整教學(xué)方法。
成立“機(jī)考模擬中心”,還原考場(chǎng)環(huán)境;在線聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)測(cè)試,詞霸大賽等。
面授+直播+模考+學(xué)輔授課輔導(dǎo)模式獲得的學(xué)員可享朗閣獎(jiǎng)學(xué)金。
TOEFL junior難點(diǎn):聽(tīng)力+學(xué)術(shù)性文章+詞匯量。
高中生考托福難點(diǎn):聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)+特定語(yǔ)法+詞匯量。
大學(xué)考托福難點(diǎn):綜合能力+文化知識(shí)面+理解力。
凡在朗閣報(bào)名學(xué)習(xí)的學(xué)生都會(huì)有自己的專(zhuān)屬微信群。專(zhuān)業(yè)咨詢師、專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)、業(yè)界、精英學(xué)管組成n對(duì)一服務(wù)團(tuán)隊(duì),隨時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)。
根據(jù)學(xué)員入學(xué)測(cè)試課程評(píng)估的結(jié)果,給出專(zhuān)屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,顧問(wèn)每日定項(xiàng)檢查學(xué)員完成情況,實(shí)時(shí)跟進(jìn)計(jì)劃的科學(xué)性和完成度。
課程期間,每日跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),并一一記錄學(xué)生任務(wù)的完成情況。
課程培訓(xùn)后,老師進(jìn)行作業(yè)布置與跟進(jìn),超詳細(xì)分析每一份作業(yè)的問(wèn)題所在。
項(xiàng)目服務(wù)協(xié)助,包含面授簽證輔導(dǎo)申請(qǐng),背景提升及國(guó)際游學(xué)服務(wù)。
學(xué)生在結(jié)課后,依然能享受專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)的服務(wù),專(zhuān)屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)都將給學(xué)員制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)周計(jì)劃。
老師們課后反饋授課狀況,定期調(diào)整制成結(jié)課報(bào)告。學(xué)生可參考結(jié)課報(bào)告在結(jié)課后考試前的這段時(shí)間,針對(duì)性備考。
每個(gè)不同階段設(shè)置對(duì)應(yīng)測(cè)試,測(cè)試后可以全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?朗閣是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)語(yǔ)言教育基地,一心致力為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的雅思培訓(xùn)、托福培訓(xùn)、小托福、SAT、SSAT、GRE、GMAT、外教口語(yǔ)、小語(yǔ)種、團(tuán)培企培、預(yù)科、游學(xué)等語(yǔ)言能力培訓(xùn),以幫助學(xué)員能夠獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和滿意成績(jī)?yōu)榧喝危?chuàng)建全球教育品牌!
托福聽(tīng)力怎么提分
關(guān)于托福聽(tīng)力,我們聽(tīng)到的一直都是“得聽(tīng)力者得天下”。但是很多無(wú)花果心中都有另外一個(gè)問(wèn)題,那就是“聽(tīng)力提分是不是比較難?”尤其是一些久久不提分的無(wú)花果,就更是有這個(gè)疑問(wèn)。
而且,如果小編說(shuō)托福聽(tīng)力比托福閱讀簡(jiǎn)單多了,你是不是就更抓狂了?其實(shí)如果把托福聽(tīng)力lecture的聽(tīng)力原文拿出來(lái),當(dāng)成托福閱讀來(lái)做的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),真的是比托福閱讀簡(jiǎn)單很多的,但是考試的時(shí)候,我們偏偏就是看不到聽(tīng)力原文,聽(tīng)力原文就是要跟我們躲貓貓,因此我們就崩潰了。
其實(shí)我們都誤解了托福聽(tīng)力,其實(shí)托福聽(tīng)力并不是提分比較難,而是提分比較慢。
其實(shí)如果我們將每一科考試都拆解開(kāi)的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)聽(tīng)力部分要考察的能力更加綜合,因此相應(yīng)的,就必定會(huì)消耗更多的時(shí)間。
托福閱讀,會(huì)考察單詞,語(yǔ)法,固定搭配,邏輯連接。而且在閱讀部分,其實(shí)閱讀的節(jié)奏是完全可以自己控制的,這句話是重點(diǎn),完全可以反復(fù)讀2-4遍。
但是遇到?jīng)]有考到的段落,完全可以跳過(guò)不讀,因此大多數(shù)考生在考閱讀的時(shí)候,并沒(méi)有感覺(jué)壓力很大,這里面一個(gè)很重要的原因,就是因?yàn)楣?jié)奏完全控制在自己的手中,因?yàn)樗伎紩r(shí)間的相對(duì)充裕,而使得自己不會(huì)出現(xiàn)瞬間壓力很大,或者一瞬間崩潰的情況。
在托福聽(tīng)力中,難免有注意力不集中的時(shí)候,但是錯(cuò)過(guò)一題不代表就要放棄后面所有的題目,不要猶豫在這條題目上,應(yīng)把剛剛聽(tīng)到的零星信息寫(xiě)一點(diǎn)在題目旁邊,接著馬上轉(zhuǎn)到下一題,等所有聽(tīng)力做完了,回頭再根據(jù)記錄到的信息分析哪一個(gè)答案有可能,猶豫太久錯(cuò)過(guò)后面能夠做對(duì)的題目是得不償失的。
要想有速度和熟練不緊張,在托福備考中,詞匯量的儲(chǔ)備很重要。不同基礎(chǔ)的考生,詞匯掌握量各有不同,但他們有一個(gè)共同點(diǎn),詞匯掌握的扎實(shí)程度不足。
比如,一個(gè)同學(xué)認(rèn)為自己掌握了5000詞匯,但通過(guò)老師檢測(cè)發(fā)現(xiàn)有一部分是發(fā)音準(zhǔn)確度不足導(dǎo)致單詞識(shí)別錯(cuò)誤的(如,well,while,will等);一部分是單詞釋義匹配錯(cuò)誤或者跟形近單詞混淆的;
還有一部分是釋義掌握不足的(如,bear只知道是熊的意思,或者知道有忍受的意思,并不了解還有開(kāi)花結(jié)果的釋義);還有一部分單詞識(shí)別速度慢,導(dǎo)致錯(cuò)過(guò)接下來(lái)的內(nèi)容。
這樣算下來(lái),掌握的5000單詞中,還剩下多少呢?
詞匯,是提高托福分?jǐn)?shù)重要的環(huán)節(jié),背單詞不能只是“蜻蜓點(diǎn)水”。記背單詞時(shí),針對(duì)核心詞匯的發(fā)音、詞性、多個(gè)釋義、反應(yīng)速度和是否在特殊情況下表示特殊含義都要有所掌握。建議學(xué)生在檢測(cè)單詞時(shí),有意識(shí)的掌握發(fā)音,通過(guò)反復(fù)記背和聽(tīng)抽單詞,提高單詞的多個(gè)釋義掌握,逐步提高單詞的識(shí)別速度,平均速度控制在3秒以內(nèi)。聽(tīng)力和口語(yǔ)一樣,要天天練習(xí)。臨考前一個(gè)月就要開(kāi)始天天做題了,讓自己保持在一個(gè)好的狀態(tài),考前緊張的話可以做一套緩減壓力,早一點(diǎn)進(jìn)入考場(chǎng)帶上耳機(jī)試聽(tīng)錄音,保證好的狀態(tài)。
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