發(fā)布時間:2020-08-03 14:12:02來源:魔方格
如何訓練托福口語?第一個是自己的發(fā)音不準確。這里的不準確包含很多層面,比如說單詞的發(fā)音本來就是錯的,有的是單詞的重音有錯,有的是句子缺乏起伏。這是第一個層面,也就是發(fā)音不準確這個層面。
如何訓練托??谡Z?第二個是缺乏答題的能力。很多考友在準備托??谡Z的時候,僅是在紙上談兵,有的是僅僅把答案寫下來,有的是拿機經(jīng)想一下思路,有的是看看別人的答案。但是這里面統(tǒng)統(tǒng)面臨一個相似的問題,也就是口語考試考查的是你的用嘴即時表達的能力,這不是一個寫作考試,你寫出來并不能證明你的口語就好了,口語是要說的!因此,單純地把內(nèi)容寫下來,對于你的口語的表達不會有多大的提升。
當我們知道這2點之后,其實就應該對癥下藥!
發(fā)音不準怎么辦?聽讀!
缺乏答題能力怎么辦?復述!
因為之前的“聽讀”系列,很多考友將“聽讀”作為提升自己聽力的一種方法,但是實際上,聽讀這種方式還是對于提升口語最為有效,換句話說,會讀一定會聽,但是會聽不一定就要會讀。舉個例子,很多生活在廣州的外地人,雖然可以聽懂廣東當?shù)氐幕浾Z,但是依然不能開口說,就是一個典型的會聽不一定能更需要會說的體現(xiàn)。換句話說,想會說,必然會聽;但是聽懂,不一定要求會說。因此聽讀本身,應該是對于聽力提升的一個補充,而不應該是一個最好的方法,提升聽力最好的辦法,還是聽寫本身。
回到口語本身來看,口語要發(fā)音準,就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準確的,自己才能正確的發(fā)音。也就是說,想要矯正自己的發(fā)音,就應該通過聽讀的方式去跟隨和模仿正確的發(fā)音,并且在聽讀的過程中,將自己的發(fā)音錄下來,與原文的發(fā)音進行比對,找出差別與不同,然后再模仿,知道自己感覺無法更接近原文的發(fā)音為止,再去跟讀下一句。這才是校正自己發(fā)音的捷徑!
復述,其實復述并不是簡單的將前面的已經(jīng)跟讀了的答案再重新背一遍,復述要做的是用自己的語言,將原文之中的內(nèi)容再表述一遍。換句話說這里練習的是你的即時反應以及表達的能力,而這也就是在真正考試的時候,所需要的即時組織語言并且清晰表達出來的能力。
新航道斟酌歷年考題考點,各種教研升級,留下核心的考點,通過歸納總結(jié)編撰成內(nèi)部講義,在課程培訓過程中,供學員學習參考。
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也許很多備考生會認為詞匯的積累并不是什么技巧,但在托福閱讀中,想要能擁有快速的閱讀速度,詞匯量必須達到5000以上。否則,即便是再精妙的技巧,也只是紙上談兵,沒有任何用處。所以,詞匯量是在探討技巧前一道必過的門檻。
對于選擇題,多數(shù)考生在答題中還是會采用排除法。但是實際上,這樣的方法具有致命的缺點:干擾大、費時間。所以在解題訓練的過程中,我們還是應該習慣于有效和迅速的辦法是讀完題干之后,帶著自己的答案在選項中尋找答案。
在閱讀托福文章時候,會有閱讀完之后答題或是邊閱讀邊答題兩種不同的方法。而在網(wǎng)絡中也是流傳著眾多“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”等不同閱讀方法的介紹。但是,萬變不離其宗的就是主動地閱讀文章的關(guān)鍵部位,找到文章的主題脈絡。
從現(xiàn)在開始,請你把較多的時間和旺盛的精力獻給聽力,聽力是基本學英語人的傳統(tǒng)弱項,聽力是我們的弱項,而且在大多時候是我們是否能通過考試的決定因素!語法和單詞都是學好語言的基礎(chǔ)。語法是語言的骨架。
入學前對學員進行多方位測試根據(jù)測試結(jié)果,定制專屬學習方案,匹配教師和課程。
以終為始,對學習目標進行量化分解,學習期間緊密結(jié)合學生基礎(chǔ)情況和學習目標。
建立專屬學習群,嚴格按照學習目標進行作業(yè)批改、單詞拼寫、24小時實時答疑等工作。
進行階段性學習成果檢測,嚴格按照官方評分標準批改,并給出優(yōu)化與提升方案等等。