托福能代表你什么樣的英語(yǔ)水平 如何提高托?？荚囉⒄Z(yǔ)水平

很多同學(xué)在學(xué)托福之初，相應(yīng)都聽(tīng)過(guò)這樣一句話，托福和SAT不同，托福是考察外國(guó)人的英語(yǔ)能力的。如果按這種簡(jiǎn)單粗暴的方法，美國(guó)人要去考托福的話，是不是個(gè)個(gè)都輕輕松上110+?

托福到底能代表你什么樣的英語(yǔ)水平?不同水平的同學(xué)應(yīng)該如何從根源提高自己的英語(yǔ)能力?這篇文章為大家詳細(xì)解答。

一、不同考試基礎(chǔ)的考生

對(duì)應(yīng)的托福成績(jī)水平，英語(yǔ)為母語(yǔ)的人考托福

Magoosh上的博主David是一名以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人士，在成為托福老師之前參加過(guò)一次正式的托?？荚嚕喿x分?jǐn)?shù)20多，聽(tīng)力20分，口語(yǔ)的時(shí)候不知道該說(shuō)什么，有的題目直接空過(guò)去了。而在寫(xiě)作的時(shí)候耗盡功夫狂寫(xiě)，最后一刻才寫(xiě)完…場(chǎng)面異常慘烈，而那時(shí)，他已經(jīng)獲得了美國(guó)大學(xué)的學(xué)士學(xué)位了，也就是說(shuō)，本科畢業(yè)。

所以，對(duì)于托福考試，即便是英語(yǔ)母語(yǔ)人士在沒(méi)有接受相關(guān)訓(xùn)練和練習(xí)時(shí)也難以獲得好分?jǐn)?shù)。托福考試考察的不僅是一個(gè)人是否具有在美國(guó)學(xué)習(xí)所需的英語(yǔ)能力，還考察是否具備適應(yīng)大學(xué)的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)技能。

在美國(guó)本土托福老師看來(lái)，托福閱讀與美國(guó)新聞閱讀難度是差不多的，只是在文章主題和用詞上不完全相同，托福的閱讀內(nèi)容也相對(duì)更加學(xué)術(shù)化。而學(xué)術(shù)化恰恰是托福閱讀難度的重要來(lái)源，一些學(xué)術(shù)詞匯和主題內(nèi)容是日常生活應(yīng)用較少的。

托?？荚嚋y(cè)試我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大環(huán)境內(nèi)可能會(huì)需要的所有技能：學(xué)術(shù)閱讀、聽(tīng)取學(xué)校相關(guān)講座和對(duì)話的能力、以及在言語(yǔ)和寫(xiě)作中總結(jié)信息和表達(dá)意見(jiàn)的能力等。雖然事實(shí)應(yīng)用上，學(xué)術(shù)方面的能力并沒(méi)有這么嚴(yán)格，但英語(yǔ)方面的需求卻比考試強(qiáng)的多。

托福與高考英語(yǔ)

之前網(wǎng)上流傳過(guò)高考英語(yǔ)成績(jī)和托福成績(jī)的對(duì)應(yīng)表格，當(dāng)然這個(gè)不會(huì)非常的準(zhǔn)確適用每個(gè)人，大家的考試能力和語(yǔ)感等都不盡相同，筆者覺(jué)得第二檔對(duì)應(yīng)的托福分?jǐn)?shù)還是低了。同學(xué)們僅作參考，據(jù)筆者了解的大部分學(xué)生，高考英語(yǔ)能達(dá)到135+的，托福80分都不太成問(wèn)題。

托福與四六級(jí)

四六級(jí)和托?？疾炻?tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，區(qū)別在于考察的詞匯量和背景知識(shí)廣度，以及雖然四六級(jí)設(shè)有口語(yǔ)測(cè)試，但是鮮有人參加，而托福則將口語(yǔ)作為強(qiáng)制部分，由此可見(jiàn)，托福更注重考生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。下面是托福成績(jī)和四六級(jí)成績(jī)的對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，考過(guò)四六級(jí)的同學(xué)可以預(yù)估下自己的托福成績(jī)。

四級(jí)VS托福

1、四級(jí)達(dá)到及格線425分，則托?；灸苓_(dá)到50分

2、四級(jí)達(dá)到中等分?jǐn)?shù)線500分，則托福基本能達(dá)到70分

3、四級(jí)達(dá)到中上等分?jǐn)?shù)線600分，則托?；灸苓_(dá)到90-100分

4、四級(jí)達(dá)到650分以上，則托?；灸苓_(dá)到100+

六級(jí)VS托福

1、六級(jí)達(dá)到及格線425，則托?；灸苓_(dá)到60分

2、六級(jí)達(dá)到中等分?jǐn)?shù)線500分，則托?；灸苓_(dá)到80分

3、六級(jí)達(dá)到中上等分?jǐn)?shù)線600分，則托?；灸苓_(dá)到90-105分

4、六級(jí)達(dá)到650分以上，則托福基本能達(dá)到105+

托福與SAT

之前我們的文章已經(jīng)做過(guò)相關(guān)研究，一般而言，TOEFL起點(diǎn)越高，SAT首考落點(diǎn)越高。托福和SAT的對(duì)應(yīng)水平大概如下所示：

托福門(mén)檻成績(jī)	對(duì)應(yīng)SAT成績(jī)
小于80分	小于1100
80～90	1100～1300
91～95	1310～1350
96～100	1360～1400
101～110	1410～1500
110+	1510+

托福與雅思

ETS發(fā)布的研究報(bào)告《Linking TOEFL iBT Scores to IETSScores: A Research Paper》，曾指明了TOEFL與IELTS在總分與單項(xiàng)上的分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。這份報(bào)告一共收集了1153份有效數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)出了托福與雅思成績(jī)的對(duì)應(yīng)關(guān)系：

二、托福到底能代表你什么樣的英語(yǔ)水平?

如果單純的把托福當(dāng)作一個(gè)語(yǔ)言考試來(lái)看，當(dāng)你獲得托福成績(jī)時(shí)，他們將會(huì)附帶一份名為“performancefeedback(績(jī)效反饋)”的文件，它將得分分為3個(gè)托福成績(jī)范圍：高，中，低。我們可以參考此信息來(lái)確定自己的分?jǐn)?shù)水平。

托福關(guān)于這三個(gè)官方“績(jī)效反饋”水平的簡(jiǎn)要科普

高：在高層次上，你有機(jī)會(huì)進(jìn)入接受托福考試成績(jī)的最好的學(xué)校。高分給了你進(jìn)入頂尖的學(xué)校、藤校的機(jī)會(huì)。

中：ETS的中級(jí)托福成績(jī)將符合大多數(shù)學(xué)校的要求。中級(jí)成績(jī)足以進(jìn)入那些僅需要你達(dá)到最低分?jǐn)?shù)的學(xué)校。一些學(xué)校需要你在其他(GPA、活動(dòng)、文書(shū)等)方面有所特長(zhǎng)以彌補(bǔ)托福語(yǔ)言劣勢(shì)。

低：在ETS的“低”分?jǐn)?shù)范圍的上限，還有可能能進(jìn)入conditionaladmission programs。但是，如果你的分?jǐn)?shù)低于ETS標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)重考吧少年。很少有大學(xué)在這個(gè)底線范圍內(nèi)接受托福成績(jī)。

托福結(jié)果和水平

項(xiàng)目	水平	分?jǐn)?shù)范圍
閱讀或聽(tīng)力	好	22-30
	中等	15-21
	低	0-14
口語(yǔ)	好	26-30
	中等	18-25
	一般	10-17
	弱	0-9
寫(xiě)作	好	24-30
	中等	17-23
	一般	1-16

80以下：(同志仍需努力)這通常不是一個(gè)很好的托福分?jǐn)?shù)。80分以下基本很難申請(qǐng)到好學(xué)校。

80-90：(良好)這個(gè)成績(jī)范圍內(nèi)的分?jǐn)?shù)是比較標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)。相較本科生，這個(gè)范圍的成績(jī)更容易被研究生院校接受。(研究生課程需要英語(yǔ)能力，但對(duì)你的研究技能和學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)更感興趣。)

90-100：(優(yōu)良)托福成績(jī)?cè)谶@個(gè)范圍是非常好的。在這個(gè)層次上，你的TOEFL成績(jī)對(duì)于大多數(shù)大學(xué)而言都是足夠好的。憑借這些托福成績(jī)，您還可以在校園內(nèi)獲得RA，TA或GA職位。

100-110：(優(yōu))頂尖大學(xué)有希望。

110-120：(優(yōu)+)就托福分?jǐn)?shù)而言已經(jīng)無(wú)懈可擊。

從以上種種數(shù)據(jù)我們可以看出，托福想要拿到100+，即使是母語(yǔ)為英語(yǔ)的同學(xué)也不是輕而易舉的，兒只有在100分以上，在申請(qǐng)中才算是一個(gè)優(yōu)秀的托福成績(jī)，對(duì)于頂尖名校來(lái)說(shuō)，105、110，更是再正常不過(guò)，那么我們?cè)撊绾翁岣咦约旱挠⒄Z(yǔ)水平?

三、如何提高托?？荚囉⒄Z(yǔ)水平?

1、語(yǔ)言能力

語(yǔ)言水平 = 語(yǔ)言基礎(chǔ)元素的掌握程度 + 綜合基礎(chǔ)元素進(jìn)行溝通表達(dá)的能力語(yǔ)言和文字被發(fā)明出來(lái)，本身就是作為承載信息、表達(dá)溝通的工具;而溝通又有視覺(jué)(讀寫(xiě))和聽(tīng)覺(jué)(聽(tīng)說(shuō))兩個(gè)渠道。對(duì)于語(yǔ)言能力來(lái)說(shuō)：

Level0：英語(yǔ)基礎(chǔ)元素 = 單詞 + 語(yǔ)法

Level1： 視覺(jué)角度比較簡(jiǎn)單，你認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞的拼寫(xiě)，就能讀寫(xiě)這個(gè)單詞;你掌握了組成一個(gè)句子的所有單詞和語(yǔ)法，就能讀懂整個(gè)句子。聽(tīng)覺(jué)角度則復(fù)雜很多，拋開(kāi)口音的影響不談，要聽(tīng)清一個(gè)單詞，你得掌握音標(biāo)和單詞的發(fā)音;而一個(gè)句子則包含了連讀、重讀、弱讀還有語(yǔ)氣這些因素，聽(tīng)懂就沒(méi)那么容易了。

Level2：再上一層，視覺(jué)上，句子組成段落，段落組成文章;聽(tīng)覺(jué)上則是對(duì)話和演講。理解這些需要的則是個(gè)人的邏輯、推理、組織、論證等一系列能力，甚至要求你感知表達(dá)者的立場(chǎng)和態(tài)度。

Level2+：讀和聽(tīng)是輸入、寫(xiě)和說(shuō)是輸出，輸入比輸出容易，因?yàn)槿四X的結(jié)構(gòu)利于記憶檢索，不利于提取組織，所以口語(yǔ)和寫(xiě)作需要更多的練習(xí)。

2、學(xué)術(shù)能力

在某種程度上，上面描述的英語(yǔ)語(yǔ)言能力包括了學(xué)術(shù)能力。比如閱讀教科書(shū)的段落，聽(tīng)課，寫(xiě)作文章等，都同時(shí)具有語(yǔ)言成分和學(xué)術(shù)成分。然而，托福需要的一些純粹學(xué)術(shù)方面的技能，并不直接與語(yǔ)言能力相關(guān)聯(lián)。例如，您需要記錄所聽(tīng)到的講座和對(duì)話的筆記。但事實(shí)上你也可以用中文記，重要的是記錄你聽(tīng)到的要點(diǎn)。

此外，在口語(yǔ)寫(xiě)作中還核心考察了發(fā)散思維和語(yǔ)言組織能力，貌似關(guān)乎語(yǔ)言，但實(shí)則考察思維。想要在這兩部分獲得高分，你需要善于計(jì)劃和組織短篇演講和散文的架構(gòu)和內(nèi)容鋪設(shè)。