發(fā)布時(shí)間:2024-04-11 08:26:38來(lái)源:魔方格
雅思考試是針對(duì)到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)、工作或定居的人設(shè)置的英語(yǔ)水平考試,其重要性不言而喻。很多想要留學(xué)的學(xué)生,首先就要面對(duì)雅思考試這一關(guān)。因此朗閣開(kāi)設(shè)雅思課程,教師根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性地講解,幫助學(xué)員掌握雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的各項(xiàng)技能。
課程由淺入深地掌握中級(jí)語(yǔ)法,接觸雅思口語(yǔ)各種話(huà)題,鍛煉表達(dá)觀點(diǎn)的能力;培養(yǎng)對(duì)雅思寫(xiě)作話(huà)題的感性認(rèn)識(shí),把思考與寫(xiě)作結(jié)合起來(lái),通過(guò)構(gòu)詞法拓展有效詞匯。
課程鞏固中高級(jí)語(yǔ)法,把握中篇聽(tīng)力的主要細(xì)節(jié);探討略有深度的口語(yǔ)話(huà)題;掌握書(shū)面概括文章的能力,學(xué)會(huì)借用素材來(lái)組織語(yǔ)句及觀點(diǎn);牢固樹(shù)立完句概念,貫穿聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)任一科目。
課程進(jìn)一步加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本技能訓(xùn)練及輸入、輸出詞匯的擴(kuò)充,培養(yǎng)邏輯思維及長(zhǎng)難句分析技巧,熟練運(yùn)用聽(tīng)力筆記方法和技巧,駕馭習(xí)慣、喜好、對(duì)比、預(yù)測(cè)等十大口語(yǔ)功能句型,掌握段落要素和段落開(kāi)展方法,能更深入地了解雅思考試機(jī)經(jīng)題庫(kù)語(yǔ)料。
課程從出題規(guī)律入手,按題型各個(gè)擊破,熟練運(yùn)用各大題型解題步驟和解題方法,正確識(shí)別聽(tīng)力信號(hào)詞,結(jié)合考題直接定位筆記, 口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)讀及得分點(diǎn)總把握,掌控寫(xiě)作審題三要點(diǎn)及"魚(yú)骨頭"式謀篇布局。
培養(yǎng)基本的閱讀理解力及短文聽(tīng)讀結(jié)合的興趣;掌握并熟練使用語(yǔ)法入門(mén)的知識(shí),如動(dòng)詞過(guò)去式、形容詞的比較級(jí)等;倡導(dǎo)“片語(yǔ)學(xué)習(xí)法”,吸收地道英語(yǔ),開(kāi)始接受英文思維模式。
培養(yǎng)口語(yǔ)能力,積累詞匯。培養(yǎng)口語(yǔ)簡(jiǎn)單提問(wèn)、簡(jiǎn)要回答的能力;通過(guò)基本詞匯,掌握日常書(shū)信及電郵的寫(xiě)作;按常見(jiàn)話(huà)題,積累可用于表達(dá)的詞匯。
南昌朗閣雅思培訓(xùn)班實(shí)力如何?朗閣(南昌)培訓(xùn)中心,朗閣培訓(xùn)中心,朗閣教育管理集團(tuán)旗艦品牌,是國(guó)內(nèi)較大的雅思英語(yǔ)培訓(xùn)基地之一,一直致力于出國(guó)語(yǔ)言類(lèi)考試雅思和英語(yǔ)語(yǔ)言教育領(lǐng)域的學(xué)識(shí)研究。
南昌朗閣雅思培訓(xùn)班
適合人群
課程簡(jiǎn)述:英語(yǔ)四級(jí)水平水平學(xué)生,或已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試;英語(yǔ)基礎(chǔ)較為扎實(shí),秉承著“心對(duì)心教能力,1對(duì)1提”的宗旨,關(guān)注學(xué)員在“分?jǐn)?shù)”和“能力”上的同步提高,在教學(xué)、服務(wù)、測(cè)試、督導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié),全程按照VIP個(gè)性化標(biāo)準(zhǔn),針對(duì)每個(gè)出國(guó)學(xué)員特殊情況,提供個(gè)性化高端輔導(dǎo)解決方案.。
使用教材
采用雅思考試出題機(jī)構(gòu)劍橋大學(xué)出版“雅思預(yù)備教材”劍橋英語(yǔ)《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心(RAFLE)內(nèi)部教材,10余年雅思培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),海歸全面指導(dǎo),小班教學(xué)個(gè)性化定制,針對(duì)不同學(xué)員開(kāi)設(shè)不同班型,學(xué)習(xí)方案,提前適應(yīng)海外課堂,全面提升英語(yǔ)能力!
雅思機(jī)考和筆考的區(qū)別在哪里
一、機(jī)考成績(jī)公布更快,一般在機(jī)考結(jié)束3天后;紙筆模式則是在考試結(jié)束10個(gè)工作日后公布成績(jī);
二、機(jī)考模式的考試日期和場(chǎng)次更加靈活,一周有多次考試;而紙筆模式一般每周一到兩次;
三、機(jī)考的口語(yǔ)考試安排相對(duì)更緊湊,一般在機(jī)考當(dāng)天或與機(jī)考日期盡可能相鄰;而紙筆模式下的口語(yǔ)部分通常會(huì)安排在筆試前一周或筆試后一周的任意一天;
四、機(jī)考模式報(bào)名時(shí)間更充裕,報(bào)名截止日期為考試日期的前四天;紙筆考試的報(bào)名截止日期為考試的前19天;
五、機(jī)考模式下的寫(xiě)作答案更易編輯,鍵盤(pán)輸入或刪除文字更加和便捷,可以輕松保持卷面的整潔;紙筆模式下需要再試卷上用鉛筆手寫(xiě)作文,修改起來(lái)比較耗費(fèi)時(shí)間。
雅思寫(xiě)作需要避免的幾個(gè)錯(cuò)誤
一、雅思寫(xiě)作單詞縮寫(xiě)問(wèn)題
雅思寫(xiě)作的大小作文一般都是正式的學(xué)術(shù)文體,不論是在格式上或者是在語(yǔ)言上,國(guó)外的學(xué)習(xí)以及工作中寫(xiě)的論文、報(bào)告都不會(huì)使用縮寫(xiě)形式。但大多數(shù)考生會(huì)因?yàn)閷?xiě)高中作文、大學(xué)四六級(jí)作文時(shí)逐漸的養(yǎng)成了縮寫(xiě)的習(xí)慣,同時(shí)還把此習(xí)慣依然的運(yùn)用到了雅思寫(xiě)作中,這在正式的文體中是不允許的。雅思寫(xiě)作中只有少數(shù)單詞可采用縮寫(xiě)(如:CO2 for carbon dioxide; TV for television; e.g. for for example, 以及etc. for et cetera -等于and so on),其他的縮寫(xiě)均不能采用。
二、雅思寫(xiě)作格式混亂問(wèn)題
英文寫(xiě)作格式包含有兩種,即齊頭式和縮進(jìn)式。一般齊頭式由于頂頭書(shū)寫(xiě)且段與段之間空出一行,因此還會(huì)給人以整潔的感覺(jué),在這里還更加的推薦大家使用這種格式??s進(jìn)式和中文的寫(xiě)作格式相似,相當(dāng)于是每一段的開(kāi)頭句縮進(jìn),但是段落之間沒(méi)有空行,所以不是很受歡迎。
大家經(jīng)常都會(huì)在作文里看見(jiàn)同學(xué)們用的是“齊頭式+縮進(jìn)式”,相當(dāng)于是段首句縮進(jìn)+段落之間空行,給人以不倫不類(lèi)的感覺(jué),同學(xué)們一定要注意,只有改進(jìn)了這些寫(xiě)作的方法,才有可能讓自己在考試?yán)铽@得雅思寫(xiě)作。
課程:南昌朗閣雅思培訓(xùn)班 學(xué)校: 南昌中央廣場(chǎng)朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢(xún):