發(fā)布時(shí)間:2023-05-24 10:35:50來(lái)源:魔方格
雅思考試(IELTS)由劍橋大學(xué)考試委員會(huì)外語(yǔ)考試部、英國(guó)文化協(xié)會(huì)及IDP教育集團(tuán)共同管理,是一種為打算到使用英語(yǔ)的國(guó)家學(xué)習(xí)和工作或定居的人們?cè)O(shè)置的英語(yǔ)水平考試。雅思考試分學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類兩種,分別針對(duì)申請(qǐng)留學(xué)的學(xué)生,計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或移民的人士。
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等,讓學(xué)員做到心中有數(shù)。
量化每天的單詞背誦內(nèi)容,學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查,加深學(xué)員單詞記憶。
教師課后進(jìn)行反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成。
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息,并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況。
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后,就會(huì)對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核,尋找學(xué)員的短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試,發(fā)揮更佳的狀態(tài)。
朗閣教育作為性雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu),針對(duì)雅思考試的不同難點(diǎn),開(kāi)發(fā)出了一整套的雅思考試解決方案,幫助學(xué)生們突破雅思的各個(gè)難點(diǎn),幫助學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步。朗閣有著自己的教學(xué)特色和豐富的經(jīng)驗(yàn),幫助大家更好地備考雅思。
南通朗閣雅思培訓(xùn)班費(fèi)用:基本上在100-500元/課時(shí)之間,一對(duì)一以及全部班的課程的話是600-800元/課時(shí)之間,具體的課程會(huì)依據(jù)學(xué)員的情況以及學(xué)時(shí)進(jìn)行規(guī)劃,收費(fèi)還是比較公開(kāi)透明的。
朗閣雅思培訓(xùn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),他們都擁有出色的英語(yǔ)語(yǔ)言水平和良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中,老師們不僅會(huì)提供知識(shí)和技巧,還會(huì)幫助學(xué)生們解決各種考試難點(diǎn)和問(wèn)題,地提高學(xué)生們的綜合能力。
雅思考試閱讀命題規(guī)律:
1.照應(yīng)關(guān)系
照應(yīng)指用代詞等語(yǔ)法手段表示的語(yǔ)義關(guān)系。英語(yǔ)中的照應(yīng)分為3類:人稱照應(yīng)、指示照應(yīng)和比較照應(yīng)。其中較難的是分句照應(yīng)。分句照應(yīng)指的是某些詞語(yǔ)的所指對(duì)象不是詞或者短語(yǔ),而是分句、句子、句子組合,甚至一個(gè)完整的語(yǔ)篇。
2.詞匯的復(fù)現(xiàn)關(guān)系
詞匯的復(fù)現(xiàn)指的是某一詞以原詞、同義詞、近義詞等其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語(yǔ)篇中,語(yǔ)篇中的句子通過(guò)這種復(fù)現(xiàn)關(guān)系達(dá)到相互銜接,在雅思考試閱讀中,這一種語(yǔ)言關(guān)系通常是雅思中的測(cè)試點(diǎn)。
3.詞匯的同現(xiàn)關(guān)系
詞匯的同現(xiàn)指的是詞匯同時(shí)出現(xiàn)的傾向性。在一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)篇中,圍繞著一定的話題,特定的一些詞匯往往會(huì)同時(shí)出現(xiàn),而其他一些詞匯就不大可能會(huì)出現(xiàn)或根本不會(huì)出現(xiàn)。換言之,在語(yǔ)言實(shí)踐中,某些在意義上相互聯(lián)系的詞語(yǔ)往往同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)語(yǔ)篇中,這些詞語(yǔ)屬于同一個(gè)詞匯套,形成詞匯鏈。因而,當(dāng)人們遇到其中一個(gè)(些)詞語(yǔ)時(shí),便會(huì)聯(lián)想到詞匯套中的另一個(gè)(些)詞語(yǔ),而這些詞語(yǔ)能銜接句子,起著連句成篇的作用。
4.舉例、解釋
舉例、解釋指的是邏輯聯(lián)系語(yǔ)引導(dǎo)的分句,對(duì)前面涉及到的內(nèi)容作解釋、引申、例證,使其意義更加具體、明白,以幫助讀者更好地理解。因此,這一語(yǔ)言現(xiàn)象也經(jīng)常被用做命題的依據(jù)。
5.轉(zhuǎn)折
文章中的“轉(zhuǎn)折”常常是語(yǔ)義重點(diǎn),所以,命題常會(huì)涉及這個(gè)角度。轉(zhuǎn)折引起的語(yǔ)言部分,和前面部分的內(nèi)容往往相反,相互對(duì)立。
6.對(duì)比
文章中的對(duì)比關(guān)系是語(yǔ)義重點(diǎn),也常常是命題的依據(jù)。對(duì)比結(jié)構(gòu)前后兩個(gè)部分之間相互對(duì)立,語(yǔ)義相反。
課程:南通朗閣雅思課程 學(xué)校: 南通崇川區(qū)朗閣教育英語(yǔ)培訓(xùn) 咨詢: