武漢洪山新東方雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎

武漢洪山新東方雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)靠譜嗎?新東方機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)特的教學(xué)模式，采取七步教學(xué)方法，在學(xué)員入學(xué)時(shí)提供科學(xué)的測(cè)試方法，幫助學(xué)員了解自身目前情況，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程內(nèi)容豐富新穎，精講基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)引入實(shí)例，讓學(xué)員能夠一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)一邊了解文化背景、生活習(xí)慣等等。

武漢新東方注重課堂落實(shí)情況，讓學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中真正有所收獲，授課教師擅長(zhǎng)和學(xué)員溝通，能夠及時(shí)了解學(xué)員真實(shí)需求，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，安排課后測(cè)試，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)果公示，讓學(xué)員能夠動(dòng)態(tài)更新學(xué)習(xí)目標(biāo)。

新東方雅思培訓(xùn)還注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣的開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)，認(rèn)為興趣才是學(xué)習(xí)的好老師，幫助學(xué)員開(kāi)發(fā)自主學(xué)習(xí)的能力，傳授學(xué)習(xí)技巧，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新東方英語(yǔ)重視學(xué)員聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)員在日常生活中的聽(tīng)力能力，讓學(xué)員能夠理解生活、出行、工作、學(xué)習(xí)等場(chǎng)景的要點(diǎn)，掌握聽(tīng)力主旨大意也不忽略細(xì)節(jié)信息，注重口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)員勇于開(kāi)口，有充分的交流意愿，能夠一定程度上清晰表達(dá)自己的意愿，讓發(fā)音準(zhǔn)確清晰。

在閱讀能力方面，有意培養(yǎng)學(xué)員詞匯積累，傳授閱讀技巧，讓學(xué)員有效的把握文章主旨，能夠根據(jù)語(yǔ)境猜出語(yǔ)義，然后是寫(xiě)作能力，為學(xué)員剖析題目觀點(diǎn)，幫助學(xué)員抓住出題者的出題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)員分析題目的能力，讓學(xué)員能夠提出切題的觀點(diǎn)和主要論點(diǎn)，讓學(xué)員能夠?qū)懗鏊悸非逦Z(yǔ)句通順的文章。

雅思聽(tīng)力備考方法：

1、泛聽(tīng)和精聽(tīng)相結(jié)合

在雅思聽(tīng)力備考訓(xùn)練里，不僅要可以確無(wú)誤地把某些重要的數(shù)據(jù)，地名及事實(shí)聽(tīng)出來(lái)，同時(shí)還要兼顧把握大意的訓(xùn)練，此時(shí)一定要把精聽(tīng)與泛聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，交替練習(xí)，是將精聽(tīng)以及泛聽(tīng)劃分成各處獨(dú)立的練習(xí)，聽(tīng)時(shí)穿插安排，還能夠?qū)⒁粋€(gè)故事又或是報(bào)告他成精泛段落，有的地方去精聽(tīng)，剩下的是泛聽(tīng)。

2、聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)培養(yǎng)的能力和以及上下文猜字的能力

在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程里通常會(huì)遇到不能聽(tīng)清又或是不能聽(tīng)懂的情況，這樣有許多的原因，有進(jìn)是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)人發(fā)音不清楚又或是錄音效果差，有時(shí)是因?yàn)槌霈F(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故，這要靠抓字音及從上下文猜字的能力來(lái)解決問(wèn)題。

3、聽(tīng)力訓(xùn)練的時(shí)間安排

聽(tīng)力訓(xùn)練還要大家的思想高度集中，所以時(shí)間安排主要是用每天精神好的時(shí)候才比較適合。同時(shí)時(shí)間不能夠太長(zhǎng)，要連續(xù)聽(tīng)一小時(shí)以上。聽(tīng)力又是習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以每天安排一段時(shí)間。

4、聽(tīng)力測(cè)試方法

聽(tīng)力測(cè)試包含了各種形式，可根據(jù)本人程度及訓(xùn)練目的，找一些合適的附，有測(cè)試題的聽(tīng)力教材做些練習(xí)。