長(zhǎng)春雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

長(zhǎng)春雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？推薦新通教育。新通教育對(duì)學(xué)員的雅思學(xué)習(xí)安排和授課，這樣一來(lái)，既解決了學(xué)員們對(duì)自己英語(yǔ)實(shí)力認(rèn)知不清，胡亂一氣的埋頭刷題的問(wèn)題，又解決了學(xué)員復(fù)習(xí)安排不合理的困擾。新通教育的老師們?yōu)閺V大學(xué)員們準(zhǔn)備了階段性的雅思練習(xí)題，讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中充分熟悉雅思考試，以學(xué)代練，找到自己的雅思解答方法。

新通雅思培訓(xùn)課程優(yōu)勢(shì)：

1、一對(duì)一課，突破大班囫圇式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法和效果。

2、正課+督導(dǎo)課結(jié)合授課，課下作業(yè)及時(shí)解決，突破傳統(tǒng)課堂練習(xí)不夠、問(wèn)題不能及時(shí)解決的瓶頸。

3、教師隨時(shí)答疑解惑，超過(guò)半數(shù)教師有海外留學(xué)經(jīng)歷。

4、督導(dǎo)課安排學(xué)習(xí)顧問(wèn)老師監(jiān)督單詞、口語(yǔ)、聽(tīng)力等打卡和完成作業(yè)，增加學(xué)習(xí)效率。

雅思學(xué)習(xí)的誤區(qū)

誤區(qū)一：

技巧在考試中只能起到錦上添花的作用，然而，很多考生過(guò)度關(guān)注了技巧、忽略了基本功提升。大家在備考前應(yīng)詳細(xì)了解雅思考試的內(nèi)容與題型，夯實(shí)詞匯、語(yǔ)法及語(yǔ)音基礎(chǔ)。只有這樣，大家才能在考試中搶得先機(jī)。

誤區(qū)二：

雅思是交流能力測(cè)試、而非知識(shí)水平測(cè)試。以虛擬語(yǔ)氣為例，一般考生只會(huì)簡(jiǎn)單分析、了解其應(yīng)用規(guī)則，但考生則會(huì)在閱讀與聽(tīng)力文本中不斷積累虛擬語(yǔ)氣句式、并在口語(yǔ)和寫(xiě)作中稍作改變、加以應(yīng)用。這就是“學(xué)會(huì)”與“會(huì)學(xué)”的差別。

誤區(qū)三：

考生的相對(duì)差異會(huì)導(dǎo)致備考起點(diǎn)、過(guò)程與結(jié)果的差異。因此，大家要在備考之初與教師針對(duì)個(gè)人需求、時(shí)間安排、記憶習(xí)慣等細(xì)節(jié)進(jìn)行溝通、并制定備考計(jì)劃。計(jì)劃清晰、事半功倍，這正是新航道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)堅(jiān)持在入學(xué)前為每名學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、并在學(xué)習(xí)中為每名學(xué)員安排督導(dǎo)教師的初衷。