長春雅思培訓(xùn)班哪個(gè)機(jī)構(gòu)好

長春雅思培訓(xùn)班哪個(gè)機(jī)構(gòu)好?環(huán)球雅思培訓(xùn)班根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)安排不同學(xué)習(xí)計(jì)劃，班次不同，收費(fèi)不同，環(huán)球雅思培訓(xùn)學(xué)校，為學(xué)員提供雅思、托福、SAT、GRE，AEAS，A-level，PTE，成人口語等多種培訓(xùn)項(xiàng)目，教學(xué)過程中都是采用小班精品教學(xué)，為每一位學(xué)員量身定制個(gè)性化的教學(xué)方案，上課時(shí)間靈活自由，在教學(xué)過程中能夠?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)員提供充分的交流和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)員提升英語水平。

閱讀里遇到的生詞，都要記下來，用到寫作、口語中！

這種做法乍看之下是好好學(xué)習(xí)天天向上的“學(xué)霸范本”，然而卻存在著很大風(fēng)險(xiǎn)。雅思是以應(yīng)用和溝通為本的考試，由于不同難度的單詞適合應(yīng)用在不同的場(chǎng)景下，雅思對(duì)這些單詞要求的掌握程度也不同。

烤鴨們?cè)陂喿x中遇到的許多生詞，都是學(xué)術(shù)文章中的長難詞，這些詞并不適合用在日常口語的情境下，如果硬要使用，效果就會(huì)像你用古文和小伙伴對(duì)話一樣不自然。而在寫作中，烤鴨們的確需要照顧到詞匯的多樣性，但同樣應(yīng)該以表意清晰為主要目的，很多同學(xué)為了使用長難單詞而去拼湊語句，反而影響了文章的邏輯，得不償失。

那單詞應(yīng)該怎么背呢?

閱讀和聽力中出現(xiàn)的長難詞匯，大家需要能夠“聽懂”、“看懂”。

聽力中較難專業(yè)類詞匯，能在音頻播放一次的情況下及時(shí)做出反應(yīng)即可。閱讀中比較難的詞匯我們要盡量對(duì)閱讀詞匯做到“會(huì)認(rèn)”，即能在3-5秒鐘之內(nèi)反應(yīng)出這個(gè)詞匯的中文。而這種長難詞通常有相同的詞根，因此建議大家進(jìn)行分類和關(guān)聯(lián)記憶。

寫作和口語中，給大家的建議則是“掌握多少用多少”沒有必要生背一些特別難的詞匯，如果你本身的詞匯量很少，比如口語考到科技類的話題，一些名詞或者概念，例如“智能手機(jī)”或“環(huán)境友好型”這樣的，需要積累一些。其他的就在備考過程中，通過不斷積累和創(chuàng)作自己的素材庫，把詞匯和短語表達(dá)進(jìn)行排列組合玩升級(jí)就綽綽有余。

注意：按需記憶、勤快使用，背單詞的效率至少可以提升一半。