發(fā)布時(shí)間:2021-02-27 10:29:31來源:魔方格
雅思考試,全稱為國際英語測(cè)試系統(tǒng)(International English Language Testing System)簡(jiǎn)稱(IELTS),是的國際性英語標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一。雅思考試于1989年設(shè)立,由英國文化教育協(xié)會(huì)、劍橋大學(xué)考試委員會(huì)和澳大利亞教育國際開發(fā)署(IDP)共同管理。
走捷徑是任何人較直觀的想法,所以很多機(jī)經(jīng)和模板才大行其道。開頭我們就明白了,現(xiàn)在雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)在收緊,模板風(fēng)險(xiǎn)只高不低。尤其基礎(chǔ)不好的人背模板只會(huì)雪上加霜,基礎(chǔ)好的同學(xué)利用模板才會(huì)個(gè)性化處理,形成錦上添花的效果。
語法很重要,但語言的本質(zhì)是交流,深度交流需要讀和寫的技能,更廣泛直接的交流需要聽和說。語法分支很細(xì),對(duì)雅思基礎(chǔ)差學(xué)員而言,掌握雅思基礎(chǔ)語法里的基本時(shí)態(tài)、句型使用即可,切忌過多糾纏。因?yàn)樵跊]有大量詞匯、閱讀的前提下,談?wù)Z法不啻于建造空中樓閣,更無法體會(huì)語法的靈活性。更會(huì)消耗無謂的精力和時(shí)間,消磨雅思考試的信心。
我們老師在輔導(dǎo)的過程中見過很多這樣的學(xué)員,第一天開始就勤背單詞,第二天就檢查前一天的成果,如果還有記錯(cuò)拼錯(cuò)的單詞再回頭重學(xué)。這樣學(xué)誠然很扎實(shí),但時(shí)間不等人,學(xué)習(xí)進(jìn)度就非常緩慢。而且當(dāng)單詞記憶進(jìn)入到第三天、第四天、甚至更久,這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)遺忘的單詞非常多,于是產(chǎn)生了恐懼心理——我連單詞都記不住,我還能考出來雅思嗎?
詞匯量是聽力的基礎(chǔ),死記硬背當(dāng)然的效率太低,建議考生按照聽力場(chǎng)景來背誦。首先考生預(yù)先了解自己的聽力詞匯量基礎(chǔ),篩選出聽力詞匯量,一般6分以下的考生需要積累詞匯量大約是3000-4500個(gè)聽力詞匯,高頻場(chǎng)景詞匯2000左右,才能達(dá)到聽力6分以上的目標(biāo)。
雅思精聽練習(xí)非??简?yàn)大家的耐性,建議大家練習(xí)精聽的時(shí)候遵循幾個(gè)原則:1.求質(zhì)不求量。每天就算只聽一篇,只要完整地做完精聽,也比囫圇吞棗式的看完十篇強(qiáng)。2.每天都要練精聽。精聽練習(xí)不能間斷,每天都要按時(shí)按量完成,否則很有可能會(huì)前功盡棄。
對(duì)考生來說雅思聽力難點(diǎn)除了詞匯,還有長難句的語法??忌鷤兊恼Z法掌握對(duì)于聽力section3和section4部分的發(fā)揮有重要影響??忌鷤?cè)谧雎犃犨^程中,要注意一些復(fù)雜長難句的精聽及分析,摘取重要信息。
預(yù)先讀題真的很總要,雅思聽力考試開始前,考生無法事先查看聽力題目及內(nèi)容,在有限的時(shí)間里,考生們還是有一些間隙時(shí)間可以把握。建議考生做好聽力題目關(guān)鍵詞記錄,預(yù)測(cè)聽力答案。
學(xué)雅思常見問題
考試節(jié)奏,包括審題時(shí)間以及題目和題目之間的間隙。實(shí)戰(zhàn)后會(huì)發(fā)現(xiàn),考場(chǎng)上的審題時(shí)間實(shí)在太短了!對(duì)于審題量比較大的題型,比如題干和選項(xiàng)都很長的單選題,大部分學(xué)生會(huì)反映來不及看題目。另外,題目跟題目之間的間隙也比之前短。
對(duì)于12月份的這幾場(chǎng)考試,尤其第一場(chǎng),大部分學(xué)生都會(huì)反應(yīng)考試難度高于劍橋真題。比如,Section 1出現(xiàn)了一些以前完全不可能出現(xiàn)的單詞:massage, caravan. 這些詞一出現(xiàn),考鴨們當(dāng)場(chǎng)就懷疑人生了。
1.掌握一定的話題詞匯及話題拓掌握并熟練使用語法入門知識(shí),積累可用于表達(dá)的詞匯。
2.培養(yǎng)基本的閱讀理解 力及短文聽讀的能力,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
3.能在寫作和口語中正確使用簡(jiǎn)單從句;,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
4.能用英語演練雅思熱點(diǎn)話題,長難句理解復(fù)述;短篇文章主旨大意 理解展能力。
有興趣,有目的,自然就學(xué)的快,反之就慢了。有一個(gè)基礎(chǔ)差學(xué)生之前學(xué)校有教英語,但是他上英語課都不聽,后來家長想把它送出國,才來學(xué)習(xí)雅思的,這種本身對(duì)英語有抵制態(tài)度的基礎(chǔ)差學(xué)生需要較長的學(xué)習(xí)時(shí)間,因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)階段比大部分基礎(chǔ)差考生多了一個(gè):培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。
1比如有的基礎(chǔ)差考生平時(shí)上班上課,只有周末才能學(xué)習(xí),這樣進(jìn)度肯定比較慢的。因此,對(duì)于不同基礎(chǔ)差考生的不同時(shí)間,考生們一定要對(duì)自己的時(shí)間有專門的安排,較大化學(xué)習(xí)時(shí)間效率的分配。
2專業(yè)的雅思老師和合適的課程。如果有專業(yè)的雅思老師在旁指導(dǎo),那基礎(chǔ)差考生的進(jìn)步將會(huì)突飛猛進(jìn),學(xué)習(xí)中能少走跟多彎路。
3很多基礎(chǔ)差考生的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們一開始的信心都很不夠,他們會(huì)一直覺得英語好難好難,單詞這么多,語法那么多,不會(huì)開口說,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等等,其實(shí)這些都不是問題,同學(xué)們不需要畏懼雅思,應(yīng)該把它當(dāng)做日常生后的一部分。
4禮包中包含豐富內(nèi)容,機(jī)經(jīng)、預(yù)測(cè)等50G備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合配備輔導(dǎo)書,細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽說讀寫,針對(duì)弱項(xiàng),強(qiáng)化訓(xùn)練。
導(dǎo)師+規(guī)劃師雙管齊下,針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等。
短信通知次日上課,出勤異常第一時(shí)間反饋;課后溝通上課效果;每天檢查作業(yè)完成思熱點(diǎn)話題等等。
由于雅思考試一般人很少接觸到,即便是英語能力過硬也不一定能夠順利的通過,而更多技巧性的東西也只有參加過雅思考試,并且教授過這方面課程的老師才能夠很好的幫助到自己。有專門的雅思沖刺班和雅思保分班,能夠很好的幫助考生順利通過考試,拿到自己滿意的成績單。那么,青島雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?哪家比較專業(yè)?首選朗閣雅思。
怎么選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
看看課程體系。一些高校實(shí)行封閉式教學(xué),但教師素質(zhì)不高。很明顯,經(jīng)常聽課的學(xué)生說老師經(jīng)常不準(zhǔn)備上課。例如,他們不熟悉下面的知識(shí)點(diǎn),他們會(huì)四處閑談與考試無關(guān)的其他事情。比如在課程中,我們說這個(gè)課件不是特別好。我們把課本換成別的吧。這樣,學(xué)生會(huì)覺得很不系統(tǒng)。新建立的知識(shí)體系也受到了無形的破壞,課程經(jīng)驗(yàn)也不好。
針對(duì)中國考生的普遍優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)研發(fā)的雅思課程體系,朗閣根據(jù)備考雅思所需的必要階段規(guī)劃出進(jìn)階型的教學(xué)模式,有入門、起步、預(yù)備、基礎(chǔ)、突破、精品、六五、七分等階段,讓你不論在什么階段都能找到合適的課程并循序漸進(jìn)。
朗閣培訓(xùn)中心一直致力于雅思(IELTS)、新托福(TOEFL iBT)、口語、企業(yè)團(tuán)訓(xùn)的學(xué)術(shù)研究,先后出版近百套專業(yè)英語書籍。中心還薈集了上百位優(yōu)秀中外雅思、新托福、口語等語言教育。并已經(jīng)幫助數(shù)十萬名考 生在雅思、新托福、口語領(lǐng)域達(dá)到理想高分。成為英語培訓(xùn)領(lǐng)域領(lǐng)軍品牌。
朗閣經(jīng)過多年教學(xué)研究與總結(jié)后,實(shí)施以下措施幫助低齡學(xué)員提高成績:
1、 朗閣美國考試學(xué)院研發(fā)的SAT專業(yè)測(cè)試試題課后磨練,高效教學(xué)成果。
2、 朗閣自主研發(fā)SAT系列教材,為中國考生提供知識(shí)體系最全面的應(yīng)試整體解決方案。
3、多項(xiàng)課題研究,在教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)方案、教學(xué)硬件等方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
4、 課后綜合能力階段測(cè)試評(píng)估和全真??甲粉櫹到y(tǒng),學(xué)員定向補(bǔ)缺的課持續(xù)發(fā)展,更高效率的達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
課程:青島嶗山朗閣雅思入門6分班英語課程 學(xué)校: 青島嶗山朗閣教育英語培訓(xùn) 咨詢: