采用培生集團(tuán)新出版的英語(yǔ)語(yǔ)言能力提習(xí)教材Cutting Edge作為主要教材,學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)與雅思考試題型及場(chǎng)景匹配度極高。
發(fā)布時(shí)間:2021-02-10 14:16:10來(lái)源:魔方格
準(zhǔn)備雅思考試的過(guò)程就是一個(gè)提高英語(yǔ)水平的過(guò)程。由于雅思考試包括口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作四個(gè)部分,相對(duì)于托福或國(guó)內(nèi)其它的英語(yǔ)考試,更能夠全面鍛煉學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。對(duì)國(guó)內(nèi)大部分英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō),口語(yǔ)和聽(tīng)力是薄弱節(jié),而通過(guò)參加雅思考試,可有效提升這兩方面的能力。
有較好的語(yǔ)法體系,逐步能理解閱讀中的長(zhǎng)難句,在口語(yǔ)中能就某一話題進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)論。班級(jí)人數(shù):不限人數(shù);上課教材:Cutting Edge-Elementary、Pre-intermediate、Intermediate(英國(guó)原版進(jìn)口教材)。
第一、第二階段是以英語(yǔ)基礎(chǔ)能力提升為主,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法的學(xué)習(xí),以及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)能力訓(xùn)練課程。第三階段除了涵括英語(yǔ)語(yǔ)言能力提習(xí)內(nèi)容外,加入了雅思寫(xiě)作??荚掝},以達(dá)到對(duì)接雅思課程的目的。
針對(duì)雅思口語(yǔ)話題備考,我們首先要了解雅思口語(yǔ)話題都有哪些種類(lèi)。雅思口語(yǔ)話題都偏向于生活化,所以都是一些日常的話題。大家在備考雅思口語(yǔ)的時(shí)候要熟悉各類(lèi)口語(yǔ)話題,做到心中有數(shù)。
建議大家在積累雅思口語(yǔ)詞匯的時(shí)候按照口語(yǔ)話題分類(lèi)來(lái)記,不僅要記住拼寫(xiě)和發(fā)音,還要記住用法和常用搭配,這樣在說(shuō)到該話題的時(shí)候,你不僅能迅速回憶起這些詞匯,還知道如何運(yùn)用。
建議大家在練習(xí)雅思口語(yǔ)各類(lèi)話題聽(tīng)力的時(shí)候及時(shí)錄音回聽(tīng)??谡Z(yǔ)提升除了打基礎(chǔ)積累詞匯外,還要通過(guò)錄音練習(xí)及時(shí)糾正自己口語(yǔ)表達(dá)中的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤和提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確率。
采用培生集團(tuán)新出版的英語(yǔ)語(yǔ)言能力提習(xí)教材Cutting Edge作為主要教材,學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)與雅思考試題型及場(chǎng)景匹配度極高。
由專(zhuān)業(yè)教師采用面授形式教授綜合英語(yǔ),通過(guò)對(duì)重點(diǎn)詞句、常用語(yǔ)法、綜合場(chǎng)景、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等內(nèi)容的學(xué)習(xí),練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本語(yǔ)言技能,積累口語(yǔ)及寫(xiě)作素材。
專(zhuān)門(mén)為基礎(chǔ)較為薄弱的雅思備考學(xué)員設(shè)計(jì),是針對(duì)初高中英語(yǔ)水平學(xué)員、口頭或書(shū)面表達(dá)有障礙的學(xué)員專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的英語(yǔ)能力提升課程。
針對(duì)中國(guó)考生的口語(yǔ)不足,特別加入34次VIP雅思模擬考官私教口語(yǔ)課(精講段),全英互動(dòng)課堂,針對(duì)日常生活不同場(chǎng)景,外教一對(duì)一全真模擬練習(xí)+個(gè)性化弱項(xiàng)指導(dǎo)。
小班針對(duì)性教學(xué)的時(shí)間多;學(xué)員課堂自主性參與度積極;全程關(guān)注學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程及效果。
準(zhǔn)確測(cè)試英語(yǔ)水平;根據(jù)入學(xué)情況1對(duì)1授課;課后監(jiān)督反饋整體學(xué)況。
全程輔導(dǎo)解答學(xué)員疑惑;形式多樣化輔助教學(xué)體驗(yàn);固吸收較大化確保學(xué)習(xí)效果。
舒適體貼的學(xué)習(xí)和服務(wù)環(huán)境;找到適合自己的方法和技巧;不斷設(shè)定目標(biāo)分?jǐn)?shù)提高考試成績(jī)。
天津雅思培訓(xùn)學(xué)校哪家比較靠譜?環(huán)球雅思學(xué)校十幾年來(lái)憑借卓越的教學(xué)成效和良好的服務(wù)口碑在業(yè)界享有盛名。我們堅(jiān)持以學(xué)生為中心,一手抓教學(xué)服務(wù),一手抓師資力量。教學(xué)中應(yīng)用科學(xué)的入學(xué)評(píng)測(cè)體系,實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化學(xué)習(xí);采用獨(dú)特的"環(huán)球?qū)嵱脩?yīng)試教學(xué)模式",關(guān)注學(xué)習(xí)進(jìn)程,因材施教;"核心課+吸收課"的教學(xué)理念,幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效能,達(dá)到出國(guó)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),環(huán)球雅思引進(jìn)和培養(yǎng)了一批教學(xué)人才,通過(guò)科學(xué)的教師培訓(xùn)和管理體系,打造出一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資團(tuán)隊(duì),為優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。
環(huán)球雅思學(xué)校課程:雅思/托福/SAT/GMAT/GRE/A-LEVEL等,課程班型:封閉班、日常班、寒暑假班、周末班、晚班、小班一對(duì)一等。
雅思閱讀句子語(yǔ)法成分分析
1.主語(yǔ)
主語(yǔ)為動(dòng)作的發(fā)出者,一般情況下位于句首,常常做主語(yǔ)的有名詞,代詞,動(dòng)名詞doing,不定式to do,數(shù)詞,特殊疑問(wèn)詞+不定式,the+adj./done,定語(yǔ)從句。
2.謂語(yǔ)
簡(jiǎn)單說(shuō)就是動(dòng)詞。
其中又主要分為四大類(lèi):實(shí)義動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞和系動(dòng)詞。
英語(yǔ)中有80%都是實(shí)義動(dòng)詞,都具有實(shí)在、具體的意義,包括及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。
及物動(dòng)詞后邊可以直接加賓語(yǔ),而不及物動(dòng)詞必須要在后邊加上介詞才可以跟賓語(yǔ)。
比如說(shuō),play computer games,watch TV,均屬于及物動(dòng)詞,listen to the radio,belong to me則屬于不及物動(dòng)詞。
第二,情態(tài)動(dòng)詞后邊需要跟的是動(dòng)詞原形,常見(jiàn)的有must,may,might,can,could,need,will,would,shall,should等。
第三,助動(dòng)詞只有do/does/did+動(dòng)詞原形,和have/has/had+done用于完成時(shí)。兩者都沒(méi)有具體的意義。
就是系動(dòng)詞,包括
1.be動(dòng)詞am,is,are;
2.感官動(dòng)詞feel,look,sound,taste,smell;例如:The song sounds beautiful.You look very tired.
3.變化類(lèi)系動(dòng)詞get,become,go,fall,turn,come等,具體的來(lái)說(shuō),它們互不相同,其中g(shù)et用的比較頻繁一些,口語(yǔ)中也很常見(jiàn),go一般接的是消極的詞匯如:The young lady went mad.The milk has gone sour.而fall和come的話,則有固定搭配,fall ill/asleep,come true,turn一般情況下指顏色的變化,例:Leaves turned yellow.
4.保持類(lèi)系動(dòng)詞keep,remain,stay,比如說(shuō)keep healthy,keep the room warm等等。
5.其他類(lèi)系動(dòng)詞prove,seem,appear,例如:It seems/appears impossible that he won the match eventually.以上所提到的系動(dòng)詞的后邊都需要跟表語(yǔ)。
3.賓語(yǔ)
可以放在介詞后邊或者動(dòng)詞后邊,即介賓和動(dòng)賓。介賓結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單些,比如in the classroom,其中classroom做的就是賓語(yǔ)成分。
一般做賓語(yǔ)的主要有以下幾種:名詞,代詞,動(dòng)名詞doing,數(shù)詞,the+adj./done,特殊疑問(wèn)詞+不定式do,賓語(yǔ)從句。一般情況下,除了從句以外,能做主語(yǔ)的都可以做賓語(yǔ)。
4.表語(yǔ)
表語(yǔ)成分則需要放在系動(dòng)詞之后,通常做表語(yǔ)的有:名詞,形容詞,代詞,動(dòng)名詞,不定式to do,介賓結(jié)構(gòu),副詞,數(shù)詞,the+adj./done,表語(yǔ)從句。
5.定語(yǔ)
在語(yǔ)法中是相當(dāng)重要的,不論是雅思中的哪一個(gè)單項(xiàng),都離不開(kāi)定語(yǔ)的應(yīng)用,所以一定要爭(zhēng)取全面理解并掌握這一語(yǔ)法現(xiàn)象。
通俗的來(lái)說(shuō),定語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)就是"的",即用于修飾和限制名詞的。其中又分成前置定語(yǔ)和后置定語(yǔ),定語(yǔ)放在被修飾的成分前邊就是前置,反之則是后置。
可以做定語(yǔ)的有很多:名詞,形容詞,介賓結(jié)構(gòu),數(shù)詞,現(xiàn)在分詞doing,過(guò)去分詞done,不定式to do,定語(yǔ)從句。在備考的過(guò)程中,需要就TPO真題的篇章進(jìn)項(xiàng)一定量的整套分析,對(duì)理解閱讀有很大的幫助。
6.狀語(yǔ)
用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞、或整句的詞和句。
按照功能可以分為:時(shí)間、地點(diǎn)、原因、目的、結(jié)果、方式、條件、讓步、比較和伴隨。
通常可以做狀語(yǔ)的詞有:副詞、介賓結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞doing、過(guò)去分詞done、不定式to do和狀語(yǔ)從句。
7.補(bǔ)語(yǔ)
分為主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),即對(duì)主語(yǔ)和賓語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明。
主補(bǔ)不是很常用,例如:They rushed to the cinema,exhausted.(筋疲力盡的是對(duì)他們的補(bǔ)充說(shuō)明,而they在句中做的是主語(yǔ)成分,所以exhausted做主補(bǔ))。
相比較之下,賓補(bǔ)的使用率是相當(dāng)高的,經(jīng)常做賓補(bǔ)的有:形容詞、名詞、介賓結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在分詞doing、過(guò)去分詞done、不定式to do。
8.同位語(yǔ)
兩者所表達(dá)的意思是一樣的,即A=B,能做同位語(yǔ)的只有名詞和同位語(yǔ)從句兩個(gè)。
例如:My friend,Mary,works in Beijing.(其中my friend就是Mary,而Mary也是我的朋友)。I have a dream that I could be a billionaire in the future.(我的夢(mèng)想是將來(lái)成為億萬(wàn)富翁,that引導(dǎo)的就是同位語(yǔ)從句。)
9.插入語(yǔ)
即說(shuō)話者對(duì)所表達(dá)的意思進(jìn)行補(bǔ)充,強(qiáng)調(diào)、解釋或者表明說(shuō)話者的態(tài)度,其位置靈活,常常用逗號(hào)或者破折號(hào)與其他成分隔開(kāi),并且在語(yǔ)法上不影響其他的成分。
以下的短語(yǔ)通常做插入語(yǔ):in fact,fortunately,most important of all,strange to say,in a sense,what is more,in the long run,by contrast,in the final analysis,in theory等等。
課程:天津南開(kāi)環(huán)球雅思6.5分培訓(xùn) 學(xué)校: 天津南開(kāi)環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢: