考察考生基于已有論證和結(jié)論，評估論證的能力。
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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州新通教育培訓(xùn)機構(gòu)
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蘇州培訓(xùn)學(xué)校>蘇州新通教育培訓(xùn)機構(gòu)
發(fā)布時間:2022-12-02 15:38:21來源：魔方格
GMAT為研究生管理科學(xué)入學(xué)考試，新通教育開設(shè)了GMAT培訓(xùn)課程，上課時間靈活多變，滿足大部分學(xué)員的需求，老師會針對學(xué)員的實際情況進(jìn)行安排，解析出題規(guī)律，點撥應(yīng)試技巧，并幫助學(xué)員攻克GMAT難關(guān)，從容面對GMAT考試。
新通教育
考察考生基于已有論證和結(jié)論，評估論證的能力。
測試考生對以不同形式所呈現(xiàn)的多源信息進(jìn)行評估的能力。
測試考生進(jìn)行數(shù)理推斷、解決數(shù)學(xué)問題和解讀圖形數(shù)據(jù)的能力。
多位老師共同指導(dǎo)，全程督促跟進(jìn)。
為學(xué)員制定教學(xué)方案，學(xué)習(xí)沒有煩惱。
多班型、多時段，經(jīng)典走讀制課程。
師資互動教學(xué)，老師查看學(xué)習(xí)進(jìn)度。
集訓(xùn)浸泡式學(xué)習(xí)，提供住宿、飲食。
在家就能上的“面授課”，效果好，性價比高。
學(xué)習(xí)規(guī)劃不浪費學(xué)員的每一分時間和努力。
針對性評測與學(xué)習(xí)，分析每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)痛點，因材施教。
薄弱知識點反復(fù)檢測，夯實基礎(chǔ)。
7*24小時督導(dǎo)服務(wù)，學(xué)習(xí)難題與心理問題都能得到調(diào)節(jié)。
新通GMAT課程特色：邏輯、寫作、數(shù)學(xué)、閱讀4個單項授課，點撥;系統(tǒng)學(xué)習(xí)GMAT課程，做綜合系統(tǒng)的講解。多機會與交流，課堂。班主任監(jiān)督學(xué)生出勤和上課，電話短信溝通匯報，便于家長及時跟進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。
蘇州新通GMAT課程內(nèi)容
填空：
掌握各種分類題目解法，鞏固填空詞匯。
閱讀：
熟練掌握短時間內(nèi)閱讀學(xué)術(shù)文章讀懂要點的技巧，略讀、跳讀等;掌握學(xué)術(shù)文章的常見展開模式;各種題型包括細(xì)節(jié)題、正負(fù)改善、主旨、加強、推論等。
寫作：
整體分類思路準(zhǔn)備，素材準(zhǔn)備，篇章展開方法，段落展開。
如何解答GMAT閱讀？
一、首段、二段首句以首段和二段首句為閱讀重點，爭取在其中找到文章的focus，和organization，至少可以進(jìn)行預(yù)測：
1、是否是一個現(xiàn)象?
2、是否是一個問題?具體：是否是不夠好?或干脆不好?
3、看首段有無舊觀點(通常以負(fù)評價引出)：許多人認(rèn)為/過去的/傳統(tǒng)的觀點。
4、文章的首句是否會有作者的態(tài)度和評價?
如有正評價，則基本上是結(jié)論解釋型二句是否轉(zhuǎn)折?如果二句轉(zhuǎn)折，則必是文章的focus(主題的轉(zhuǎn)換只會有一次)二段首句是否有轉(zhuǎn)折?如果二段首句轉(zhuǎn)折，則是文章的TS2。
二、二段開始各段的處理：
1、長文章在讀完首句之后，看各具有無轉(zhuǎn)折，至少較后一篇文章可以這樣處理。
2、段內(nèi)的任何細(xì)節(jié)內(nèi)容都可以放棄：例子、類比、比喻、數(shù)據(jù)、名稱;把任何的理論/觀點都分解為三個層次：內(nèi)容(可以忽略)/人物/作者態(tài)度(重點，注意讓步語氣)。
3、末段的處理只有二種可能：(1)延伸;(2)讓步：如有轉(zhuǎn)折，則態(tài)度題中回收影響。
4、讀完文章之后，大致回顧(30s)：focus，大致架構(gòu)，作者態(tài)度或以較快的速度掃讀每段首句。
課程：蘇州新通GMAT培訓(xùn)課程 學(xué)校： 蘇州新通教育培訓(xùn)機構(gòu) 咨詢：
