深圳福田GMAT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家

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環(huán)球GMAT課程特色：

開課之前為學(xué)員正式進(jìn)入課程做好準(zhǔn)備。為學(xué)員制定課前預(yù)習(xí)方案，按照知識(shí)點(diǎn)圖譜分塊授課,每節(jié)課設(shè)置小課，讓學(xué)生輸出課程內(nèi)容，老師協(xié)助查漏補(bǔ)缺。把控學(xué)習(xí)質(zhì)量，每節(jié)課有進(jìn)門測、出門測，彌補(bǔ)弱勢，為考生提供一對一?？汲煽兎治?。

GMAT詞匯怎么記憶？

1.情景記憶

GMAT對于詞匯的要求高，其中一個(gè)體現(xiàn)就是單詞不僅要認(rèn)識(shí)，還需要會(huì)使用。許多人背單詞只記住意思，這在GMAT考試中就行不通了。

因此，背單詞時(shí)需要能夠結(jié)合實(shí)例句子進(jìn)行記憶，一方面能加強(qiáng)印象，什么詞用在什么情況下心里有數(shù)，一方面也能學(xué)會(huì)詞匯的正確用法，避免寫作中想到好詞卻用錯(cuò)反而被扣掉語法分?jǐn)?shù)的情況。

2.整組記憶

GMAT詞匯中有許多難詞都是為了應(yīng)對語文部分而準(zhǔn)備的。而GMAT語文的閱讀、邏輯和語法中經(jīng)常會(huì)考的一些通常被稱為大詞的書面規(guī)范用語。

因此，大家在背誦詞匯時(shí)不要一個(gè)一個(gè)單獨(dú)地去記，而是按照詞義詞性尋找一些共同點(diǎn)，把這些大詞整組地進(jìn)行背誦。這樣做可以增強(qiáng)不同詞匯之間的關(guān)聯(lián)性，更輕松應(yīng)對GMAT語文，在寫作中也可以避免用詞重復(fù)問題，使用同義近義詞來展現(xiàn)詞匯量。

3.拆分記憶

GMAT詞匯由于書面用詞較多，許多詞匯長度都比較驚人，這就給記憶帶來了不小的難度，在拼寫方面特別容易記錯(cuò)和混淆。

為了避免這種情況，建議大家首先把詞根詞綴都背一下。如同漢語里的邊旁部首，英語(精品課)中的詞根詞綴數(shù)量不少，也大多有一些代表含義，很多比較長的詞匯其實(shí)都是各種詞根詞綴組合而成的。

如果考生能夠掌握好這些常用的詞根詞綴，那么在記憶單詞時(shí)就會(huì)輕松很多，哪怕是碰到生詞也能夠根據(jù)它的拼寫猜出大致的意思。