鄭州金水英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好

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新航道英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)班

適用對(duì)象

1.希望打牢基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)一些時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等知識(shí)的學(xué)員。

2.想全程系統(tǒng)學(xué)習(xí)考試知識(shí)的學(xué)員。

3.英語(yǔ)能力中等或較好，英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镞€可以，即將參加考試的大學(xué)生。

4.有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，希望通過(guò)四級(jí)考試并取得滿意成績(jī)的學(xué)生。

如何提高英語(yǔ)閱讀能力?

1. 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

(1)養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，即養(yǎng)成無(wú)聲、直接理解文字符號(hào)的閱讀習(xí)慣。

(2)養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。當(dāng)許多人剛開(kāi)始閱讀時(shí)，他們常常習(xí)慣于逐字閱讀或用手指點(diǎn)讀，惟恐錯(cuò)過(guò)文章的內(nèi)容，這會(huì)影響對(duì)文章整體內(nèi)容的理解。

(3)養(yǎng)成縱式閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)，讓自己的目光在閱讀材料居中部位縱式移動(dòng)。同時(shí)用余光掃描左右，克服“回視”現(xiàn)象，按意群向前跳躍，捕捉關(guān)鍵詞，抓住中心思想。

(4)養(yǎng)成“悟意”的閱讀習(xí)慣。根據(jù)文章的上下文或語(yǔ)言結(jié)構(gòu)分析，來(lái)猜測(cè)并確定生詞的詞義，而不是在遇到新單詞時(shí)立即查找字典。只有這樣，才能加快閱讀速度，才能提高理解的準(zhǔn)確性，才能提高閱讀能力。

2. 掌握閱讀技巧和策略

(1)查讀。查讀的目的是為了查找某一特定信息。閱讀時(shí)，查閱特定的數(shù)字、日期、姓名和地名是培訓(xùn)“查閱”技巧的方法。特別是當(dāng)回答有關(guān)who，what，where，when，why 等細(xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)，用此方法可以提高閱讀速度和解題的準(zhǔn)確性。

(2)略讀。略讀的目的是掌握本文的主要思想和主題。一般來(lái)說(shuō)，略讀的速度是正常讀取速度的兩倍。在閱讀過(guò)程中，需要瀏覽全文，了解文章的主要思想，了解作者的觀點(diǎn)和意圖，掌握文章的結(jié)構(gòu)，然后掌握文章的中心思想。

(3)預(yù)測(cè)。預(yù)測(cè)是一種思維活動(dòng)，是指對(duì)未來(lái)發(fā)展的積極推測(cè)。在閱讀過(guò)程中，根據(jù)上文中已出現(xiàn)的語(yǔ)言信息，預(yù)測(cè)下文將要出現(xiàn)的信息，這是我們應(yīng)該了解和掌握的一項(xiàng)閱讀技能。

(4)猜詞。在閱讀過(guò)程中必定會(huì)遇到一些新單詞，如何處理這些新單詞是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。

如果一遇到生詞就停下來(lái)查字典，這不僅會(huì)影響閱讀速度，還會(huì)削弱閱讀的熱情。因此，必須掌握一些猜測(cè)技巧。

一般可以從上下文的同義詞、反義詞獲知詞義;也可以從語(yǔ)境中猜出詞義，還可以根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法常識(shí)(如詞干、詞根、前綴、后綴)等來(lái)判別詞義。