大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等級(jí)考試如何改革 難度情況如何

根據(jù)教育部考試中心的消息，2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試將于今日開(kāi)考，考生可于明年2月查詢成績(jī)。近年來(lái)，輿論中有關(guān)“四六級(jí)考試”改革甚至存廢之爭(zhēng)的議論不斷，未來(lái)，究竟該如何進(jìn)行英語(yǔ)能力等級(jí)評(píng)價(jià)，值得關(guān)注。

大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試今開(kāi)考

根據(jù)教育部考試中心的消息，2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET考試)時(shí)間為12月14日。其中，上午9:00—11:20進(jìn)行英語(yǔ)四級(jí)考試，下午15:00—17:25進(jìn)行英語(yǔ)六級(jí)考試?？荚嚽跋Γ嗍》萁逃荚囋喊l(fā)布提醒，考生在考試當(dāng)天必須按規(guī)定時(shí)間(上午8:45開(kāi)始，下午2:45開(kāi)始)持準(zhǔn)考證、學(xué)生證和有效身份證件進(jìn)入考場(chǎng)，“三證”缺一不可。入場(chǎng)開(kāi)始15分鐘后禁止入場(chǎng)。

在考試中，考生只準(zhǔn)攜帶必要的考試文具進(jìn)入考場(chǎng)，不得攜帶書籍、資料、包等物品，嚴(yán)禁攜帶具有發(fā)送或者接收信息功能的電子設(shè)備，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，按違規(guī)處理，成績(jī)無(wú)效。按照各地發(fā)布的考前提醒，在開(kāi)考前，社會(huì)上往往有一些不法分子和中介機(jī)構(gòu)利用網(wǎng)絡(luò)和其他工具，發(fā)布“助考”、“提供真題”、“答案”以及兜售作弊工具等有害信息，并聲稱“包過(guò)”，騙取考生錢財(cái)。請(qǐng)考生切勿輕信虛假宣傳，以免上當(dāng)受騙。

在現(xiàn)行的考試制度下，CET筆試每年開(kāi)考兩次，時(shí)間為每年的6月和12月，6月開(kāi)考英語(yǔ)及非英語(yǔ)所有科目，12月僅開(kāi)考英語(yǔ)科目。CET口試每年開(kāi)考兩次，為每年5月和11月。自2016年12月起，報(bào)考同一年度筆試的考生則具備報(bào)考同一級(jí)別口語(yǔ)考試資格?？忌捎诿髂?月通過(guò)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試官方網(wǎng)站查詢成績(jī)。

存與廢，四六級(jí)考試的改革之爭(zhēng)

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試系教育部主辦、教育部考試中心主持和實(shí)施的一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試。自1987年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，四、六級(jí)考試已走過(guò)了三十多年的歷程，陪伴了一代代學(xué)生的青春。為了不斷適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需求，大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試也一直走在改革的路上。記者梳理發(fā)現(xiàn)，近十年來(lái)，諸如采取多題多卷、取消完型填空、增加漢譯英分值、快速閱讀理解改為長(zhǎng)篇閱讀理解等多種改革方案，均在四六級(jí)考試中實(shí)施。

今年10月23日，在上海召開(kāi)的2019年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)全體會(huì)議稱，利用人工智能技術(shù)對(duì)提高評(píng)卷質(zhì)量效果明顯，建議進(jìn)一步加強(qiáng)研究、逐步推廣。且CET考試體系仍需進(jìn)一步完善，并建議盡早將CET口語(yǔ)考試納入必考科目，這有利于高校英語(yǔ)教學(xué)。其實(shí)，針對(duì)四六級(jí)如何改革，近年來(lái)，有學(xué)者呼吁“取消四六級(jí)考試”“轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試”。

今年1月，復(fù)旦大學(xué)教授、中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)蔡基剛曾在媒體發(fā)表一篇名為《大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)可轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試》的文章。文章稱，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)英語(yǔ)提出更高的要求，且標(biāo)準(zhǔn)化考試也影響甚至嚴(yán)重影響了大學(xué)生思辨能力發(fā)展。在蔡基剛看來(lái)，高等教育是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，每個(gè)專業(yè)或課程不能搞本位主義，大學(xué)英語(yǔ)只能是一個(gè)服務(wù)性的課程。各個(gè)學(xué)科各個(gè)專業(yè)對(duì)英語(yǔ)的需求不盡相同，英語(yǔ)水平考試也不應(yīng)該搞“一刀切”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試盡快轉(zhuǎn)向社會(huì)化水平考試。

但與此同時(shí)，也有聲音認(rèn)為，四六級(jí)考試固然不能完全反映出受試者的水平，但是其存在價(jià)值卻不應(yīng)被否認(rèn)。中國(guó)青年報(bào)2017年底發(fā)布的一篇評(píng)論文章稱，四六級(jí)考試涵蓋了聽(tīng)力、閱讀、翻譯和寫作，同時(shí)也設(shè)置了口語(yǔ)考試，覆蓋了聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，考試題目也相對(duì)靈活。相比于報(bào)名費(fèi)動(dòng)輒上千的“雅思”或“托福”，只需幾十元即可報(bào)考的四六級(jí)考試，依然是評(píng)測(cè)大部分中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)水平的“金標(biāo)準(zhǔn)”。

未來(lái)的英語(yǔ)等級(jí)考試何時(shí)來(lái)到?

早在2014年，國(guó)務(wù)院就下發(fā)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出要加強(qiáng)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè)，這也是國(guó)家層面第一次對(duì)外語(yǔ)考試綜合改革提出明確要求。2018年2月，教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)正式發(fā)布中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表，系面向我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首個(gè)英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)時(shí)，教育部考試中心負(fù)責(zé)人在答記者問(wèn)時(shí)表示，在量表的基礎(chǔ)上，教育部考試中心正在研發(fā)英語(yǔ)能力等級(jí)考試。

今年12月，教育部考試中心副主任于涵在2019托福年會(huì)上透露，現(xiàn)階段中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)考試已經(jīng)完成整體設(shè)計(jì)。“前期研究重點(diǎn)是研發(fā)對(duì)應(yīng)高等教育階段相應(yīng)級(jí)別的考試。目前已完成考試大綱的設(shè)計(jì)和論證，并在一些高校開(kāi)展試測(cè)工作。”而針對(duì)外界有關(guān)中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)考試將取代大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的猜測(cè)，12月11日，教育部考試中心相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)媒體記者稱：如何將新體系與現(xiàn)有考試項(xiàng)目融合，做好繼承和發(fā)展，我們正在研究并廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。