發(fā)布時間:2023-11-10 16:23:18來源:魔方格
OSSD留學(xué)服務(wù)流程
1對1入學(xué)診斷,定位薄弱項(xiàng)。
定制選修學(xué)科及課時。
留學(xué)申請流程規(guī)劃指導(dǎo)。
新航道OSSD課程嚴(yán)格遵守安省教育部門每門學(xué)分課程授課110小時的要求,避免課時不足或非全外教授課無法增加學(xué)生的學(xué)習(xí)效果;新航道OSSD增值服務(wù):ESL課程+學(xué)科護(hù)航輔導(dǎo)課程,幫助學(xué)生學(xué)分課前做好準(zhǔn)備、更好地銜接學(xué)分課程。合作學(xué)校為更受加拿大大學(xué)認(rèn)可的線下實(shí)體中學(xué),可為學(xué)員免費(fèi)注冊安省學(xué)籍,下發(fā)實(shí)體學(xué)校正式offer,與加拿大線下讀書學(xué)生享受同等資源,也更利于后期申請加拿大大學(xué)。
合肥新航道OSSD培訓(xùn)優(yōu)勢是什么?
OSSD計(jì)劃A&B課程服務(wù)團(tuán)隊(duì)
1.加拿大外籍教師:學(xué)分課程直播授課,全程互動
2.中外籍一對一學(xué)術(shù)輔導(dǎo)老師:根據(jù)學(xué)生學(xué)分課學(xué)習(xí)情況,一對一個性化輔導(dǎo),掃清知識盲點(diǎn)
3.加拿大中學(xué)counselor:針對學(xué)生目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)合理的升學(xué)指導(dǎo)
4.ESL及學(xué)科護(hù)航課老師:根據(jù)加方課程大綱提煉重難知識點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生更好地銜接學(xué)分課程
5.學(xué)術(shù)跟進(jìn)老師:整體把控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,協(xié)調(diào)溝通老師的教學(xué)內(nèi)容,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
OSSD計(jì)劃A&B課程優(yōu)勢
1.免費(fèi)注冊加拿大安省學(xué)籍,與加拿大線下讀書學(xué)生享受同等資源
2.外籍教師(OCT持牌)全程直播授課,線上互動
3.中外教VIP一對一課程輔導(dǎo),鞏固課堂知識
4.每天ESL課程+學(xué)術(shù)護(hù)航課+翻轉(zhuǎn)課堂
5.一對一升學(xué)指導(dǎo),定制選課
6.高端留學(xué)服務(wù),多國聯(lián)合申請,申請過程全程透明
為什么選擇OSSD課程?
認(rèn)可度高
OSSD是全球先進(jìn)的中學(xué)課程體系之一 ,因其嚴(yán)格的教學(xué)管理在全世界具有極高的認(rèn)可度,學(xué)生可以申請加、英、澳、美、新、中國香港等熱門的留學(xué)國家和地區(qū)
學(xué)習(xí)靈活
OSSD采用學(xué)分制,OSSD課程可以和普高及各種國際課程進(jìn)行學(xué)分靈活轉(zhuǎn)換,學(xué)生不會因?yàn)檎{(diào)整課程體系而延遲畢業(yè)
非應(yīng)試教育
采用科學(xué)的評分考核方式,即每門課程過程評估,過程評價(jià)占比70%,期末考試占比30%,即老師教的好+學(xué)生學(xué)生學(xué)得好=好成績,規(guī)避一考定終身的風(fēng)險(xiǎn)
學(xué)籍/學(xué)分/學(xué)歷授予
注冊安大略省學(xué)籍,畢業(yè)獲得對應(yīng)課程的學(xué)分,可轉(zhuǎn)入任何一所國外高中。修滿學(xué)分的可獲得OSSD畢業(yè)證書,以安大略省中學(xué)生身份申請加拿大本地大學(xué)
省時省錢
獲得OSSD文憑需要30個學(xué)分,國內(nèi)中學(xué)課程可以較多轉(zhuǎn)換23個學(xué)分,學(xué)生可以在10個月修完大學(xué)申請所需6門課程和其它OSSD畢業(yè)所需課程。同時在國內(nèi)就讀,節(jié)省大量的經(jīng)濟(jì)成本及時間成本
提前適應(yīng)海外留學(xué)環(huán)境
OSSD 11/12年級設(shè)置為大學(xué)準(zhǔn)備課程,就讀OSSD課程,相當(dāng)于在國內(nèi)度過適應(yīng)期,為未來留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),從本質(zhì)上解決學(xué)生海外留學(xué)不適應(yīng)的難題
課程:合肥經(jīng)開新航道OSSD課程 學(xué)校: 合肥新航道雅思托福培訓(xùn)(前程留學(xué)中心) 咨詢: