想要留學德國,學習德語的學生,推薦去新通教育。新通采用適合中國學生的授課方式,小班授課,外教+中教面授授課,讓學員在課堂上吸收所學知識后,能夠有充足的時間鞏固學習,掌握基礎的德語知識,從而逐步提高語言綜合能力。
熟練掌握發(fā)音,理解和運用通俗的詞組并進行表述。
夠進行自我介紹、表述基本自我需求和建議。
在緩慢的語速情況下,明白對方表達的基本意思。
運用單詞、句子、語法,學到的內容用在合適場合。
單詞是基礎,除了不斷重復記憶以外,增加閱讀量也是一個很好的自然增長詞匯方法。
發(fā)音階段課程是同學們在德國學習比較艱難的一個過程了,這里建議從起步就要認真,不管是自學德國的語言還是參加培訓。
語法學習要抓牢牢掌握,雖然開始比較麻煩,相信我,到了一個階段就會輕松,所以開始不要泄氣。
開始說的時候還是盡可能照顧語法,可以慢點說,沒關系,不過要講對。
聽的話,就是多聽,選擇聽力材料要循序漸進。
基本單詞要記熟,然后多閱讀。
德語剛入門時,發(fā)音的學習是極其重要的,因為掌握了發(fā)音就掌握了拼寫,正確的發(fā)音才能避開拼寫理解上的錯誤。我們都知道一共有三十個字母。除了26個和英文一樣的字母外,還有4個特殊字母。那么溫州德語培訓班哪個好?
溫州德語培訓班哪個好?新通德語培訓班獨特的課外輔導課程,專業(yè)科班畢業(yè)老師輔導答疑學生德語問題,輔以專業(yè)的指導,幫助學生鞏固課內知識,進一步了解德語體系及運用。針對德??荚囍攸c訓練,幫助學生跨越留學語言難關。
德語B1小班課教學內容:
學習對于自己感興趣或熟知的的事物提出簡單的相關資訊,另外還能夠描述經(jīng)驗、事件、夢境、愿望、和雄心大志,并能對自己的意見或計劃做出簡略的解釋。
德語B2小班課教學內容:
該課程詞匯量有6000左右,學習針對廣泛的主題說出清晰、細節(jié)性的文字,并且可對于一個議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。
德語記憶小方法:
1.有不少動詞還是可以通過詞尾來判定詞性,例如-ismus,-ung, -ling, -keit等等,整理這類詞尾,祝你事半功倍;
2.顏色標記法:對顏色敏感的學生,在選擇記詞性的時候可以用三種不同顏色標記不同的詞性,下次說到這個單詞,想起自己標記的顏色就能記起詞性啦;
3.聯(lián)想法:想象力豐富的學生,可以選擇給總是記不住的單詞編個離譜小故事,例如der Tisch und der Stuhl (桌子和凳子),都是木頭做的,樹木生長需要陽光,所以是陽性的。
德語復數(shù)
詞性不好記就算了,德國人把名詞的復數(shù)還搞得特別復雜,德語中名詞復數(shù)大概有十來種變化方式,而且沒有什么規(guī)律,有時候+s,有時候+en,有時候元音甚至還要變音。
好不容易記住了單詞和詞性,結果這個詞的復數(shù)和單數(shù)長得差別太大,聽到這個單詞的復數(shù)時甚至完全反應不過來這是自己背過的單詞的復數(shù)。
記憶小方法:
1.不少單詞的復數(shù)也與詞尾或者說詞性有關,例如-er結尾的陽性名詞,單復數(shù)相同;-e結尾的陰性名詞,復數(shù)+n;這類規(guī)則也要在平時觀察積累;
2.背單詞,務必把復數(shù)一起讀幾遍,避免聽到都反應不過來這是啥。
格與變格
不同于英語中簡單的主格和賓格,德語中一共有四個格(名詞在句子中所擔當?shù)牟煌煞治曳Q之為“格”,例如主語、直接賓語、間接賓語等)。這些格較終會有名詞所帶的冠詞來體現(xiàn),因此名詞的詞性、格、以及單復數(shù)使得冠詞有多達16種的變化。
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