深圳少兒編程scratch培訓(xùn)哪家好

學(xué)習(xí)scratch編程就像學(xué)習(xí)寫作一樣。寫作的過程是識字—構(gòu)詞—造句—短文—長作文。Scratch也是一樣，孩子認(rèn)識代碼積木——代碼積木拼接—簡單的小項(xiàng)目——復(fù)雜的大項(xiàng)目。那么，深圳少兒編程scratch培訓(xùn)哪家好?一起往下看看吧！

深圳少兒編程scratch培訓(xùn)哪家好?

推薦小碼王scratch少兒編程培訓(xùn)班，小碼王少兒編程開設(shè)的Scratch學(xué)科少兒編程課程主要是面向?qū)幊逃信d趣的學(xué)員們，用編程的形式，幫學(xué)員掌握所需知識和技能，編程看似是一種很難的學(xué)科，但只要方法對孩子完全可以學(xué)得津津有味。

小碼王少兒編程開設(shè)了Scratch學(xué)科少兒編程課程，對孩子日后的發(fā)展幫助很大。老師將課程中的主要內(nèi)容以一種科學(xué)有趣的形式講解出來，互動式教學(xué)，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，增加孩子能夠消化吸收，理解和掌握相應(yīng)知識點(diǎn);孩子們通過該課程，不僅可以掌握Scratch學(xué)科編程工具和基礎(chǔ)技能，還能夠鍛煉想象力和創(chuàng)新意識，能夠辯證地去看待問題，善于反思和總結(jié)，促進(jìn)孩子健康發(fā)展和進(jìn)步。

適合對象： 對少兒編程感興趣的學(xué)員

使用教材： 小碼王Scratch學(xué)科少兒編程教材

教學(xué)師資： 小碼王少兒編程教師團(tuán)隊(duì)

教學(xué)目的： 掌握Scratch學(xué)科少兒編程知識

學(xué)習(xí)Scratch主要有以下幾點(diǎn)原因：

1、操作簡單易懂

Scratch不像其他編程那樣復(fù)雜，整個編程的過程，Scratch是以鼠標(biāo)拖拽的形式操作的，所以對于不會閱讀，不認(rèn)識英文字母，不會使用鍵盤的小朋友們來說，完全不構(gòu)成障礙;并且scratch對計(jì)算機(jī)硬件配置沒有任何特殊要求。

2、學(xué)習(xí)過程視覺化

編程過程中，孩子們拖動鼠標(biāo)移動積木，立刻就能看見他們這一操作所產(chǎn)生的結(jié)果，非常直觀生動。傳統(tǒng)的文本代碼的編程語言，有很多嚴(yán)格語法規(guī)則，比如括號，字母的大小寫等都有嚴(yán)格的要求，而scratch完全簡化了這些規(guī)則，孩子們不需要死記硬背，不需要理解亂七八糟的符號是什么意思，總之一句話：有了scratch，孩子學(xué)編程非常簡單。

3、學(xué)習(xí)內(nèi)容全

在這里要給各位家長們強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不是一個游戲，是一門真正的計(jì)算語言。很多成年人也在使用它，成熟的scratch程序員，可以用它來實(shí)現(xiàn)非常復(fù)雜的功能。而且scratch包含了所有計(jì)算機(jī)語言的通用概念：有函數(shù)、循環(huán)、條件判斷等等。不管學(xué)哪種程序語言，都會碰到這些較基本的東西。對于學(xué)習(xí)scratch的孩子而言，想要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)任何別的編程語言，都是水到渠成，沒有任何障礙的。

4、學(xué)習(xí)成果反饋

孩子們用scratch完成的任務(wù)、游戲、故事等各種作品，都可以發(fā)布，跟朋友們分享，可以極大的增加孩子的成就感。

說了這么多Scratch編程的好，但依然要給各位爸爸媽媽一些小建議。

1.Scratch適合有一定基礎(chǔ)知識的孩子。

雖然Scratch簡單易學(xué)，但是涉及到了中文、數(shù)字、 方位等基礎(chǔ)知識。年齡過小的孩子，如果沒有這些基礎(chǔ)知識的積淀容易受挫。所以建議年齡6歲+。

2.選擇合適的機(jī)構(gòu)和老師。

這點(diǎn)非常重要，Scratch雖然簡單易學(xué)，但是低齡孩子自學(xué)還是有一些困難的。同時，少兒編程教授的不該是一門技術(shù)，而是一種思維方式，過于死板的教學(xué)方式是不適宜的。老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發(fā)大家的創(chuàng)造力。

如今的交互數(shù)字技術(shù)是孩子們必須要掌握的技能之一，對于觸摸屏一代來說，越早學(xué)習(xí)這些技術(shù)，優(yōu)勢也就越大。Scratch能夠鍛煉少兒的邏輯思維能力，每一次編程都需要很強(qiáng)大的邏輯思維能力的支撐;在實(shí)際運(yùn)用的時候，一些對于條件的具體判斷也能夠體現(xiàn)出一個人對于這種獨(dú)特思考方式的把握。