深圳龍崗少兒scratch編程軟件考級(jí)班

Scratch是一種編程語(yǔ)言，它可以拖動(dòng)代碼塊來完成任務(wù)，讓孩子們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，完成編程思維練習(xí)，為進(jìn)一步擴(kuò)展打下基礎(chǔ)，即使孩子不會(huì)拼寫單詞，也可以學(xué)。在短短幾分鐘內(nèi)，每個(gè)孩子都能完成一份完整的作品。那么，深圳龍崗少兒scratch編程軟件考級(jí)班哪家好?

深圳龍崗少兒scratch編程軟件考級(jí)班哪家好?

推薦小碼王少兒Scratch編程課程,小碼王編程是比較好的少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且課程體系全，可選擇性多，學(xué)習(xí)形式有線上和線下兩種，可以結(jié)合自身情況選擇適合的。老師手把手教學(xué)，讓孩子能夠逐漸了解模塊化編程的技能，熟悉Scratch軟件開發(fā)方式，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，為后期的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

Scratch學(xué)科編程課程內(nèi)容

1.編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧，感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

2.熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

3.變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，訓(xùn)練邏輯思維能力。

4.循環(huán)、鏈表、函數(shù)，培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。

小孩沒有基礎(chǔ)學(xué)編程先學(xué)什么？

兒童學(xué)習(xí)編程先從scratch編程軟件開始學(xué)起。因?yàn)閷?duì)于一些沒有基礎(chǔ)學(xué)生來說，可視化圖形編程比較的友好，能夠幫助他們輕松的入門。scratch作為一款可視化圖形編程簡(jiǎn)易工具，就非常適合兒童。另外這款編程軟件非常的容易操作，兒童只需要通過鼠標(biāo)進(jìn)行積木模塊的拖拽就能進(jìn)行程序的制作，不僅能夠讓兒童感受到編程的樂趣，還能讓學(xué)生感受到成就感。

scratch編程軟件還有較重要的一點(diǎn)就是能夠讓兒童通過制作游戲、視頻等學(xué)習(xí)到一些基礎(chǔ)的編程知識(shí)，而且還能提高兒童的編程思維能力。因?yàn)閟cratch軟件中的積木模塊的形狀是有差別，如果兒童的邏輯出現(xiàn)問題兩個(gè)模塊是不能進(jìn)行拼接的，從側(cè)面提示兒童需要進(jìn)行修改。

小孩沒有基礎(chǔ)學(xué)編程方法：

1、兒童時(shí)期，主要指小學(xué)時(shí)期：主要對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)初步了解，對(duì)計(jì)算機(jī)編程有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)具備初步的編程能力。一般建議從小學(xué)3年級(jí)以上或者8歲以上開始接觸計(jì)算機(jī)編程，3年級(jí)往上對(duì)一些文字和英語(yǔ)已經(jīng)達(dá)到了一定的認(rèn)識(shí)水平。不要過于在乎某某國(guó)家某某孩子5歲就開始具備編程能力，并取得的了一定的成果。學(xué)習(xí)的內(nèi)容目前可以通過scratch積木式的編程平臺(tái)進(jìn)行，比較簡(jiǎn)單，直觀，有利于培養(yǎng)興趣。近期會(huì)錄制一套scratch教程，隨后發(fā)布。

2、少年時(shí)期，主要指初中時(shí)期，高中時(shí)期：具備一定的編程知識(shí)，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)一定編程思維，如果沒有接觸過編程，可以將小學(xué)階段要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一下補(bǔ)學(xué)，這個(gè)階段的孩子接受能力比較強(qiáng)，可以比較快的掌握一定理論，通過實(shí)踐來提升自己的基礎(chǔ)能力。這個(gè)階段可以學(xué)習(xí)編程工具可選擇的比較多了，比方basic，python，C，java等等，現(xiàn)在比較推崇的是Python，后期會(huì)錄制教程發(fā)布。

小孩沒有基礎(chǔ)學(xué)編程注意事項(xiàng)：

編程不是敲代碼

就像我們讓孩子從小開始學(xué)英語(yǔ)，不見得是期望孩子將來成為英語(yǔ)老師或翻譯官，而是為了給孩子以后的語(yǔ)言交流、接受國(guó)際教育打基礎(chǔ)。

同樣的，孩子學(xué)編程并不是一定要長(zhǎng)大后成為程序員或者IT開發(fā)者，通過編程，他們除了能學(xué)會(huì)跟計(jì)算機(jī)交流，更多地是學(xué)習(xí)一種“編程思維”，并且培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

同時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)：沒有任何一種教育方式可以像編程一樣，如此有效地幫助孩子們培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

注重展示程序員代碼

盡管編程以智力著稱，但它是個(gè)需要?jiǎng)邮志毩?xí)的技能，光靠看書可不行。Python交互式shell命令行鼓勵(lì)通過實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)指令的功用。如果你直接教你的孩子，寫代碼的效率要遠(yuǎn)高于只跟他們談概念。即使孩子們學(xué)會(huì)了變量、循環(huán)、函數(shù)，讓他們面對(duì)一個(gè)空白的程序編輯器還是會(huì)令他們感到恐懼。你更應(yīng)該做的是和孩子們一起編寫每一行代碼?；蛘?，如果你想分享在線資源給孩子，盡量找那種小游戲的源代碼。要代碼行數(shù)小于200的小程序。 Scratch網(wǎng)站會(huì)自動(dòng)共享其網(wǎng)站上所有項(xiàng)目的源碼。多鼓勵(lì)你的孩子修改這些代碼，然后看看這些改動(dòng)如何影響了后面的程序。