Scratch是一個全新的程序設計語言,學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。
課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數,培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數,培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
少兒學習編程,起步從Scratch開始,Scratch是由美國麻省理工學院設計開發(fā)的,面向少兒的圖形化編程語,中文界面,積木化拖拽式編程。幫助孩子養(yǎng)成專注、嚴謹的學習和生活習慣。那么,廣州越秀scratch少兒趣味編程班選擇哪家?
廣州越秀scratch少兒趣味編程班選擇哪家?
小碼王scratch少兒編程培訓課程,用好的態(tài)度和教學服務,幫助孩子理解智能世界,駕馭未來世界。老師面對面教學,小班授課,課程有scratch趣味編程,Python人工智能編程,C++信息學奧賽編程以及APP手機開發(fā)課程,富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍。
小碼王編程scratch入門課程類型
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現象,結合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
實踐課(62課時)
鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時)
以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
為什么學Scratch?
因此,學習Scratch有幾個原因:
1.操作方便
Scratch不像其他類型復雜的編程,編程的整個過程,Scratch是以鼠標拖拽的形式操作,所以孩子不識字,不認識英文字母,不知道如何使用鍵盤,也不會有障礙;Scratch對計算機硬件配置沒有任何特殊要求。
2.過程可視化
在編程過程中,孩子們可以通過拖動鼠標來移動方塊,并立即看到自己操作的結果。它非常直觀和生動。
傳統(tǒng)的文本代碼編程語言,有很多嚴格的語法規(guī)則,如對括號,字母大小寫等有嚴格的要求,而Scratch完全簡化了規(guī)則,孩子們不需要死記硬背,不需要理解亂七八糟的符號是什么意思,總之,有了Scratch,孩子學習編程非常簡單。
3.內容全面
這里需要向家長強調的一點是,Scratch不是游戲,它是一種真正的計算語言。它也被很多成年人、成熟的Scratch程序員用來實現非常復雜的函數。
Scratch包含了所有計算機語言的通用概念:函數、循環(huán)、條件等等。不管孩子學的是哪種編程語言,都會遇到這些基本的東西。
對于一個學習scratch的孩子來說,繼續(xù)學習其他編程語言都沒有障礙。
4. 反饋
孩子們可以在Scratch中完成的動畫、游戲、故事等作品都可以發(fā)表并與朋友分享,這大大增加了他們的成就感。
今天的交互式數字技術是孩子們必須掌握的技能之一,他們越早學習,優(yōu)勢就越大。
Scratch可以鍛煉孩子的邏輯思維能力,每一個編程都需要很強的邏輯思維能力的支持;在實踐中,一些具體的條件判斷也能反映出一個人對這種獨特思維方式的把握。
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