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大連經(jīng)濟技術開發(fā)樂博樂博少兒編程機構
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大連樂博UARO編碼機器人培訓正規(guī)嗎

發(fā)布時間:2024-06-25 16:33:25來源:魔方格

通過機器人學習從制作到控制的過程,是一個綜合教育過程。按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當?shù)某绦?,通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題能力等綜合能力。機器人是學習創(chuàng)造和編程的課程。

3-5歲編碼機器人課程內(nèi)容

課程內(nèi)容

班制:6-8人
課時:90分鐘
開課時間: 隨到所學
班型:周六日/晚上
授課對象:3-4歲兒童。
課程特色:1.容易上手、可觸摸的程序。2.深受孩子喜愛的卡通編碼形象。
輔導目標
UARO課程有什么好處
  • 激發(fā)想象力和創(chuàng)造力

    使用特殊的螺栓和螺母,讓機器人結(jié)構更加牢固,同時促進孩子手部肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)自己的想法,設計不同造型的機器人。

  • 聽話并且聰明

    運用無線遙控器以及各種有趣的傳感器,可以讓機器人聽孩子的指揮,或者“聰明的”自主感應物體的存在,從而提高孩子的學習樂趣。

  • 提升邏輯思維

    通過獲得專利的編碼版,不用電腦,就可以設定機器人的程序。 配套使用的編碼積木,更形象的呈現(xiàn)程序的邏輯,讓孩子愛不釋手。

課程階段以及內(nèi)容
 
UARO一期
教師互動授課
幼兒園中班上學期。初步了解什么是機器人,初步掌握螺絲刀的使用方法,通過使用螺絲刀對螺絲、螺母的固定,大顆粒積木的組裝促進學生手部肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)學生動手能力。教學生認識各主要器件的名稱、功能,培養(yǎng)學生認知能力。通過課堂中與老師和其他小朋友間的交流,鍛煉學生的溝通能力。學習過程中培養(yǎng)學生從小就要養(yǎng)成分類排序、獨立自主的行為習慣。
UARO二期
錯題追蹤復習
幼兒園中班下學期。本學期調(diào)整增加了各種傳感器,機器人的操作更為復雜,鍛煉學生手腦協(xié)調(diào)能力。將機器人與人類身體進行對比,讓學生理解信號輸入、處理、輸出三者之間的關系,使之有效的對機器人課程進行學習。通過海綿、眼睛貼紙、創(chuàng)意搭建等方式,培養(yǎng)學生產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,從而提升創(chuàng)造力。通過調(diào)整匹配機器人CPU自帶程序,提前感受程序的必要性。
UARO三期
學生當堂練習
幼兒園大班上學期。通過編碼板和編碼積木的編程學習,讓學生直觀的感受程序,使學生了解機器人教育的關鍵就是程序,感受動態(tài)智能機器人的樂趣,培養(yǎng)學生的編程意識。通過編碼積木上各種可愛卡通形象,使學生可以通過視覺、觸覺、聽覺三個方面感知程序,建立與程序指令一一對應的關系,讓學生在學習中產(chǎn)生對程序的興趣。
UARO四期
不懂就問
幼兒園大班下學期。增強搭建與編程難度,使學生相應動手能力與編程能力有更進一步的提升。教學過程中引導學生形成探究問題的習慣,提高學生探究問題的能力,使其能夠運用所學的理論和方法解決實際問題,學以致用,培養(yǎng)學生的探究精神。通過移動端APP給機器人設計程序,極大的提高了機器人的可操作性。
樂博樂博教學環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
課程服務
01
趣味情景化教學
 

每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務、激發(fā)興趣、領悟道理。

02
設計對應敏感期
 

課程設計與成長敏感期相匹配,從而達到事半功倍的教育效果。

03
零距離人工智能
 

與人工智能機器人零距離對話,培養(yǎng)科學素養(yǎng),激發(fā)學習興趣。

04
精彩的科學課堂
 

豐富的科學實驗課,探索奇妙的百科知識,培養(yǎng)科學素養(yǎng)。

05
標準的授課流程
 

每節(jié)課都采用標準的授課流程、5c教學方法。

06
教育的解決方案
 

從3到18歲課程,體系完整,接軌未來較新科技,培養(yǎng)未來人才。


大連樂博UARO編碼機器人培訓正規(guī)嗎?樂博樂博是一家專業(yè)、正規(guī)的機器人教育培訓機構,擁有強大的軟硬件供應后盾,硬件接軌專業(yè)水準,并憑借多方面的優(yōu)勢對學員學習和發(fā)展全面負責。以下是關于“樂博樂博機器人”的具體介紹。

大連樂博UARO編碼機器人培訓班

針對4-6歲兒童開設UARO編碼機器人是樂博樂博的機器人課程體系學習機器人從制作到控制的過程,是綜合教育過程。提高能力通過這種教育能更好的進行自主性探究、提高創(chuàng)造力、解決問題等綜合能力。自豐想象設計孩子可以按照自己的想象,設計組裝機器人,給機器人編排適當?shù)某绦颉?/p>

學習過程

1.組裝拆卸過程

使用在ROBOROBO開發(fā)的新形態(tài)的螺栓和螺母,可以輕易地組裝孩子們想要的作品。同時提供組裝工具,還能提高眼睛和手部的協(xié)調(diào)力,使大腦的感知變得更加成熟。

2.結(jié)合積木制作機器人

家里自有的積木(Duplo)與ROBOROBO機器人組裝到一起,可以創(chuàng)造出更多樣的主題機器人。在基本套裝中含可以組裝積木的CONVERTER的配件。

3.利用玩具自然學習

通過組裝機器人、編程和平板電腦等來控制機器人,做出各種動作,例如舉著物品,查看動作過程和結(jié)果,了解知識和原理。

4.可以用手觸碰的程序

構成程序的指令各具特色,通過外觀、顏色、觸感等特點進行區(qū)分,通過游戲提高對孩子們的興趣,提高對編程的理解。

5.編程教育APP

可使機器人移動的指令以有趣的卡通形象表現(xiàn),如同玩游戲般制成代碼的程序。

樂博樂博學習優(yōu)勢

1. 樂博樂博擁有多年行業(yè)教學經(jīng)驗的教師團隊,所有老師全職任教;教學經(jīng)驗豐富,專業(yè)背景強,均有教育、心理學、理工科背景;根據(jù)學生的特點,打造學員的核心競爭力。

2. 機構內(nèi)容涵蓋UARO機器人課程、積木機器人課程、單片機器人課程、人形機器人課程、Python機器人課程等課程,增加學員能學到專業(yè)的機器人知識,培養(yǎng)扎實的專業(yè)技能,課程性價比高。

3. 機構通過編碼讓孩子了解機器人,培養(yǎng)孩子的邏輯思維和動手能力。通過機器人學習從生產(chǎn)到控制的過程是一個綜合性的教育過程。根據(jù)自己的想象設計組裝機器人,為機器人安排合適的程序。

通過這種教育,可以更好地獨立探索,提高創(chuàng)造力,解決問題等綜合能力。

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