鄭州思訓(xùn)家演講課程口碑好么？

鄭州思訓(xùn)家演講課程口碑好么?思訓(xùn)家演講課程根據(jù)您的需求進(jìn)行測(cè)評(píng)輔導(dǎo)，根據(jù)需求為您匹配一位專業(yè)老師進(jìn)行輔導(dǎo)并與您確定到店時(shí)間; 一對(duì)一服務(wù)，通過(guò)老師一對(duì)一輔導(dǎo)完成本次服務(wù)，內(nèi)容為：水平檢測(cè)、改善指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方案定制，不夸大不虛假，老師在測(cè)評(píng)時(shí)不會(huì)夸大學(xué)員缺點(diǎn)讓學(xué)員產(chǎn)生焦慮，從而達(dá)到讓學(xué)員報(bào)名課程的目的。

適用對(duì)象

評(píng)優(yōu)競(jìng)選，總是平鋪直敘的背稿子?

員工號(hào)召，總是蒼白無(wú)力的喊口號(hào)

會(huì)議主持，總是按部就班的走流程

登臺(tái)演講，總是沒(méi)感染力沒(méi)說(shuō)服力

學(xué)習(xí)目標(biāo)

搭建框架，設(shè)計(jì)流程，讓演講規(guī)范化程序化 調(diào)整節(jié)奏，掌握技巧，讓演講有主題有風(fēng)格 解放肢體，參與互動(dòng)，吸引聽眾增強(qiáng)影響力

課程內(nèi)容

了解溝通的本質(zhì)，避免負(fù)面溝通

生活中溝通無(wú)處不在，只要我們和他人發(fā)生交流都屬于溝通。然而在這些溝通中有非常多的無(wú)效溝通，甚至還有一部分屬于負(fù)面溝通，暴力溝通，傷害性溝通。這些不好的溝通如何產(chǎn)生，并如何影響我們，我們應(yīng)該如何避免這些負(fù)面溝通，是建立正確溝通的第一步。

溝通的四大前提、要素、步驟

形成良好的溝通是多方面因素的結(jié)果，學(xué)會(huì)構(gòu)建安全的溝通環(huán)境，建立溝通場(chǎng)域，了解溝通的四大要素，分步驟分別訓(xùn)練，精準(zhǔn)分解每一個(gè)溝通步驟，充分感悟溝通技巧。

溝通的場(chǎng)合應(yīng)用

溝通的本質(zhì)和內(nèi)核是不變的，溝通的要素和步驟也是一樣的，然而不同的溝通場(chǎng)景需要對(duì)不同的溝通技巧進(jìn)行演變，活學(xué)活用，舉一反三，進(jìn)一步把握溝通精髓。

談判的本質(zhì)和內(nèi)核

談判不是說(shuō)服不是簡(jiǎn)單溝通，談判是各自帶有砝碼的溝通，包含溝通和判斷兩個(gè)部分。了解談判的三大要素，正確的區(qū)分談判和普通談話的區(qū)別，深入把握談判的本質(zhì)特點(diǎn)。

談判的三大理論和原理

掌握經(jīng)典的談判需求理論，哈佛談判術(shù)和談判雙贏策略。從需求原理，人性原理和利益原理，三大原理出發(fā)，掌握談判原理，深刻把握談判。

談判實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練

經(jīng)典談判案例分析，通過(guò)分析還原場(chǎng)景，進(jìn)行談判實(shí)戰(zhàn)。現(xiàn)場(chǎng)分組分持方，根據(jù)談判原理，制定談判策略，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，錘煉談判技巧，較終成為談判高手。