發(fā)布時(shí)間:2023-07-05 10:25:41來(lái)源:魔方格
課程采用系統(tǒng)的擊劍教學(xué)方式,主要是教授學(xué)員學(xué)習(xí)基本的擊劍技術(shù)動(dòng)作,并通過(guò)一些教練指導(dǎo)、雙人練習(xí)等手段加以熟練。在擊劍的教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新,將擊劍的專業(yè)技術(shù)融入現(xiàn)代的教學(xué)方式中,由萬(wàn)國(guó)擊劍教練授課,有效鍛煉孩子的體能、協(xié)調(diào)性、靈活性,在擊劍運(yùn)動(dòng)中也鍛煉了意志力和專注力。
適臺(tái)對(duì)象:對(duì)擊劍感興趣的青少年
使用教材:萬(wàn)國(guó)擊劍專業(yè)培訓(xùn)資料
教學(xué)師資:萬(wàn)國(guó)擊劍專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的:幫助少年掌握專業(yè)的擊劍技術(shù)
充滿現(xiàn)代感擊劍館,感受擊劍高貴與典雅。
擊劍教練,近距離接受來(lái)自國(guó)內(nèi)外專業(yè)擊劍運(yùn)動(dòng)員指導(dǎo)。
豐富的課程內(nèi)容,在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)擊劍。
專業(yè)擊劍輔導(dǎo)員,一節(jié)體驗(yàn)課讓您充分了解擊劍發(fā)展歷程。
擊劍做為一項(xiàng)搏擊運(yùn)動(dòng),其技術(shù)水平的高低直接影響到比賽結(jié)果。如果在一場(chǎng)比賽中一方運(yùn)動(dòng)員是大比分落敗,那么一定是在技術(shù)層面上產(chǎn)生了代差。在上一個(gè)層次的選手使用一種你無(wú)法破解的技術(shù),讓你丟分。這也就解釋了,升組以后的小劍手為什么就突然打不過(guò)別人了。
北京朝陽(yáng)哪里有擊劍培訓(xùn)班?
萬(wàn)國(guó)體育擊劍課程采用系統(tǒng)的擊劍教學(xué)方式,主要是教授學(xué)員學(xué)習(xí)基本的擊劍技術(shù)動(dòng)作,并通過(guò)一些教練指導(dǎo)、雙人練習(xí)等手段加以熟練。在擊劍的教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新,將擊劍的專業(yè)技術(shù)融入現(xiàn)代的教學(xué)方式中,由萬(wàn)國(guó)擊劍教練授課,有效鍛煉孩子的體能、協(xié)調(diào)性、靈活性,在擊劍運(yùn)動(dòng)中也鍛煉了意志力和專注力。
課程簡(jiǎn)介
適臺(tái)對(duì)象:對(duì)擊劍感興趣的青少年
使用教材:萬(wàn)國(guó)擊劍專業(yè)培訓(xùn)資料
教學(xué)師資:萬(wàn)國(guó)擊劍專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)
教學(xué)目的:幫助少年掌握專業(yè)的擊劍技術(shù)
少兒擊劍教學(xué)階段
興趣期
4歲到6歲此階段由于身高和力量不足,無(wú)法正確持劍,因此應(yīng)主要加強(qiáng)體能、身體協(xié)調(diào)性、上肢力量為主要訓(xùn)練目標(biāo),為正式接受專業(yè)擊劍訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基礎(chǔ)期
7歲到8歲此階段開始學(xué)習(xí)正規(guī)的基礎(chǔ)擊劍訓(xùn)練,雖然動(dòng)作很簡(jiǎn)單,但卻是構(gòu)成整個(gè)擊劍戰(zhàn)術(shù)體系的根基。如果根基不牢,想必也不會(huì)有什么大發(fā)展。
訓(xùn)練期
9歲到10歲此階段,通常都能熟練掌握各種基礎(chǔ)技術(shù),并且可以組合出三種以上的簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)在比賽中運(yùn)用。因此這個(gè)時(shí)期是產(chǎn)生技戰(zhàn)術(shù)差距的起始時(shí)期。
升華期
11歲到12歲是消化吸收擊劍專業(yè)知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期,在此階段有些的選手甚至可以將所有的技術(shù)動(dòng)作完全掌握。但是在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上,還顯得不夠老練,這就需要用不斷的高水平比賽來(lái)進(jìn)行錘煉。
專業(yè)期
13歲到16歲(少年階段)可以用“決勝”來(lái)形容,唯有堅(jiān)持既有訓(xùn)練方針,細(xì)化技術(shù)細(xì)節(jié),精益求精,各個(gè)方面沒(méi)有明顯的短板,才能為之后的成人賽做好騰飛的準(zhǔn)備。
課程:北京朝陽(yáng)青少年擊劍課程 學(xué)校: 北京朝陽(yáng)酒仙橋萬(wàn)國(guó)體育擊體館 咨詢: