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心理
身體發(fā)育、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)開(kāi)始進(jìn)入過(guò)渡期,遇到挫折易盲目自卑、泄氣,會(huì)有厭學(xué)、叛逆等情緒。
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規(guī)劃
缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃,手足無(wú)措,容易出現(xiàn)偏科等現(xiàn)象。
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學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)過(guò)渡階段,科目增加,難度增多,對(duì)學(xué)習(xí)的綜合要求變高,出現(xiàn)畏懼心理。
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由淺入深,夯實(shí)基礎(chǔ)
從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)到經(jīng)典題型全面覆蓋滲透。
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寓教于樂(lè),承上啟下
牛師任教,深諳孩子心理,引導(dǎo)復(fù)盤(pán)過(guò)往的學(xué)習(xí)內(nèi)容,規(guī)劃新學(xué)年的學(xué)習(xí)范疇。
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亮點(diǎn)突出,狠抓重點(diǎn)
以新舊學(xué)年的知識(shí)進(jìn)行自然過(guò)渡,潛移默化,讓孩子無(wú)縫銜接新的年級(jí)。
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重基側(cè)優(yōu),講練結(jié)合
采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式,從考試維度分解重點(diǎn)及高頻搞點(diǎn),重基側(cè)優(yōu)化教學(xué)。
- 1
免費(fèi)咨詢,了解個(gè)性特點(diǎn)。
- 2
科學(xué)測(cè)評(píng),學(xué)習(xí)摸底。
- 3
定制服務(wù),針對(duì)學(xué)科要求。
- 4
后勤服務(wù),全程陪伴。
- 5
教學(xué)評(píng)估,及時(shí)跟蹤反饋。
吳竟富老師
畢業(yè)院校:華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,數(shù)學(xué)教育類(lèi)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):教學(xué)期間主要針對(duì)高考數(shù)學(xué)命題研究,把握考點(diǎn)動(dòng)向,解題方法。獲得“授課青年教師”,負(fù)責(zé)高考總復(fù)習(xí),高考命題預(yù)測(cè)等活動(dòng)。
牟珊老師
畢業(yè)院校:重慶師范大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)
教學(xué)經(jīng)驗(yàn):性格溫和但不失嚴(yán)厲,親和力強(qiáng),善于與學(xué)生溝通,熟知學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教,真正做到了1對(duì)1的教學(xué)。
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