按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)定，醫(yī)師資格考試通過實(shí)踐技能和綜合筆試的方法進(jìn)行，而《中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員醫(yī)師資格考核注冊管理暫行辦法》改“考試”為“考核”，采取現(xiàn)場集體評議的方式進(jìn)行考核。這一規(guī)定是中醫(yī)類別醫(yī)師準(zhǔn)入制度改革的突破，更符合中醫(yī)藥的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。
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班級名稱 |
班級名稱 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
學(xué)習(xí)形式 |
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中醫(yī)（專長）醫(yī)師精培班 |
報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課 |
中醫(yī)專長報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫指導(dǎo)課程、專長綜述材料撰寫指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書寫指導(dǎo)課程。 |
網(wǎng)絡(luò) |
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中醫(yī)基礎(chǔ)精講課 |
基礎(chǔ)課：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》
專長學(xué)科：《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一
四大經(jīng)典：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》
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網(wǎng)絡(luò) |
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專長評議精訓(xùn)課 |
（1）現(xiàn)場陳述問答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。
（2）內(nèi)服方藥類專長評議精講。
（3）外治技術(shù)類專長評議精講。
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網(wǎng)絡(luò) |
01
在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能并且想更深入的學(xué)習(xí)的。
02
醫(yī)藥不分家，執(zhí)業(yè)中藥師想要轉(zhuǎn)行中醫(yī)師也是可以的。
03
有基礎(chǔ)但目前還沒有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。
04
以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐（即跟師學(xué)習(xí)、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P(guān)人群）。
05
有一定基礎(chǔ)但較薄弱，苦于沒有資格參加醫(yī)師資格考試的。
06
從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī)，依舊要通過中醫(yī)師承拜師學(xué)習(xí)，通過考試。
了解中醫(yī)
中醫(yī)誕生于原始社會，春秋戰(zhàn)國時(shí)期中醫(yī)理論已基本形成，中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)和理論知識，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下，通過長期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。
中醫(yī)藥行業(yè)是我國文化長期發(fā)展以來不可或缺的瑰寶之一，國家對中醫(yī)藥的重視正是出于文化保護(hù)意識，也是希望中醫(yī)能夠在一個(gè)安全的大環(huán)境下得到持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。
了解課程
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
了解特色
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問題簡單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
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培訓(xùn)課室
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休息室
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上課課室
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自習(xí)室
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樓道通道
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學(xué)員自習(xí)
優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡介
優(yōu)路教育作為全國職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育在創(chuàng)新能力與智慧生態(tài)等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，使教育加持科技，共同推動(dòng)社會發(fā)展，優(yōu)路教育廣泛應(yīng)用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，創(chuàng)新推出OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)、3D動(dòng)畫交互仿真教學(xué)、實(shí)景模型、智能題庫、移動(dòng)課堂等智能教學(xué)產(chǎn)品，打造智慧課堂，探索智慧教育，在提升用戶體驗(yàn)的同時(shí)，使職業(yè)人才更加適應(yīng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的智慧化進(jìn)程。
周口優(yōu)路中醫(yī)師承怎么樣?優(yōu)路教育作為國內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自2005年成立以來，始終致力于職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升。在中醫(yī)師承培訓(xùn)領(lǐng)域，優(yōu)路教育憑借其全國連鎖的龐大網(wǎng)絡(luò)和線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，贏得了廣大學(xué)員的信賴。優(yōu)路教育不僅提供科學(xué)的課程體系，還結(jié)合智能技術(shù)，如三維實(shí)景和3D仿真模擬教學(xué)，使學(xué)員能夠在更直觀、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)中醫(yī)技能。此外，其智能題庫和移動(dòng)課堂APP也為學(xué)員提供了便捷的學(xué)習(xí)工具和測評反饋。
師承的報(bào)考與學(xué)習(xí)流程
選擇師父：找到一位經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的中醫(yī)師作為導(dǎo)師。
公證備案：師徒關(guān)系需要經(jīng)過公證，并在相關(guān)部門備案。
跟師學(xué)習(xí)：跟隨師父學(xué)習(xí)，包括理論學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐。
出師考核：學(xué)習(xí)期滿后，參加出師考核，獲得《傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)師承出師證書》。
執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師：在醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作一定時(shí)間后，可以報(bào)考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試。
執(zhí)業(yè)醫(yī)師：執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師工作滿五年后，可以報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。
中醫(yī)師承的優(yōu)勢
臨床經(jīng)驗(yàn)：直接從師父那里學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗(yàn)，這是書本上學(xué)不到的。
技術(shù)傳承：師承教育能夠確保中醫(yī)技術(shù)的原汁原味傳承。
人脈資源：通過師承，你可以建立起寶貴的人脈資源，這對于未來的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
學(xué)中醫(yī)，為什么一定要走中醫(yī)師承?
中醫(yī)師承不僅僅是學(xué)習(xí)理論，更重要的是通過跟師實(shí)踐，積累臨床經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，很多知識和技能需要在實(shí)際操作中才能掌握和領(lǐng)悟。
1.個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑
師承教育可以根據(jù)個(gè)人的興趣和特點(diǎn)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)路徑。你的師父會根據(jù)你的實(shí)際情況，為你量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓你的學(xué)習(xí)更加。
2.政策支持與合法行醫(yī)
根據(jù)國家政策，通過中醫(yī)師承教育并考核合格后，可以獲得合法的行醫(yī)資格。這對于想要從事中醫(yī)行業(yè)的人來說，是一條合法且正規(guī)的道路。
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