南京專業(yè)的公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)班

南京專業(yè)的公共營養(yǎng)師課程培訓(xùn)班是哪家?優(yōu)路教育組建了強大的師資團隊，打造了完善的教學(xué)服務(wù)，采用融合式的教學(xué)方式，為學(xué)員提供了學(xué)習(xí)便利。學(xué)校開設(shè)的公共營養(yǎng)師培訓(xùn)課程由學(xué)校專業(yè)的研發(fā)團隊自主研發(fā)，符合考試要求，理論與實操相結(jié)合，集中授課，實時結(jié)合考前資訊，圈畫核心考點，為學(xué)員提供濃縮考點資料，幫助學(xué)員輕松備考，順利通過考試。

南京優(yōu)路公共營養(yǎng)師課程內(nèi)容

學(xué)校的培訓(xùn)課程分為理論知識和操作技能兩個課程模塊，課程內(nèi)容有基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、臨床營養(yǎng)學(xué)、膳食營養(yǎng)指導(dǎo)及食譜制作、食品衛(wèi)生學(xué)、各類食品的營養(yǎng)價值、特殊人群的營養(yǎng)搭配、營養(yǎng)計算軟件的應(yīng)用、人體營養(yǎng)狀況測評等。

培訓(xùn)課程的班級類型有全日制班、業(yè)余班等，課程時長一般在三到六個月左右，為學(xué)員提供協(xié)助指導(dǎo)報名、學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)、答疑，學(xué)習(xí)保障等服務(wù)。

優(yōu)路教學(xué)特色

學(xué)校匯聚行業(yè)核心師資聯(lián)袂授課，授課方式新穎，根據(jù)考試大綱梳理總結(jié)考試重點，為學(xué)員詳細(xì)講解，重點逐個突破。專業(yè)老師根據(jù)大數(shù)據(jù)分析、結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，智能生成學(xué)習(xí)指南，為學(xué)員定制專屬備考方案。

學(xué)校擁有豐富的學(xué)習(xí)資源，海量題庫免費開放，配備詳細(xì)解析。為學(xué)員班級配備專屬班主任，全程貼心伴學(xué)，實時跟進(jìn)督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，隨時溝通處理學(xué)習(xí)問題，提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。

公共營養(yǎng)師適合哪些人報考

1、從事或準(zhǔn)備從事營養(yǎng)和食品教學(xué)、科研，食品或保健食品生產(chǎn)經(jīng)營，食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測，營養(yǎng)配餐，營養(yǎng)咨詢的人員可以報考公共營養(yǎng)師;

2、賓館、餐廳、機關(guān)、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生等單位從事餐飲工作者及管理人員;

3、健身教練、美容機構(gòu)人員、高級管家及社會其他有志于從事營養(yǎng)相關(guān)職業(yè)的各類人員;

4、大中專本科院校在校學(xué)生，醫(yī)院營養(yǎng)保健科室人員，相關(guān)臨床科室人員可以報考公共營養(yǎng)師;

5、對營養(yǎng)、保健、健康知識有濃厚興趣者。想調(diào)理自己或家人健康者。

公共營養(yǎng)師適合從事的工作方向

一、營養(yǎng)咨詢+配餐

營養(yǎng)配餐與搭配主要負(fù)責(zé)大型組織，如企業(yè)食堂、學(xué)校、養(yǎng)老院、美容院、餐廳、社區(qū)等的膳食營養(yǎng)配餐方案、營養(yǎng)食譜開發(fā)以及營養(yǎng)配餐員工的培訓(xùn)等工作。

二、營養(yǎng)咨詢

營養(yǎng)咨詢分為兼職或?qū)Ｂ氂谄髽I(yè)/機構(gòu)，主要協(xié)助客戶進(jìn)行針對營養(yǎng)方面的檢測、分析、評估、指導(dǎo)，以及一些疾病輔助干預(yù)和教育宣傳等任務(wù)。

三、營銷(推廣宣傳)

隨著營養(yǎng)健康食品和產(chǎn)品的推廣以及科普工作的展開，營養(yǎng)師可以協(xié)助普及科學(xué)知識，讓消費者了解這些食品的優(yōu)點和適用人群。

四、體重管理

體重管理是營養(yǎng)師的專長領(lǐng)域，可以與健身房、健身工作室合作，形成閉環(huán)服務(wù)。

五、教育(營養(yǎng)健康方向)

營養(yǎng)師可在社區(qū)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、養(yǎng)老院等地方開展?fàn)I養(yǎng)科普宣傳工作，也可以設(shè)計營養(yǎng)教育課程，并通過短視頻或私域銷售課程。

六、自媒體

自媒體營養(yǎng)師可通過推廣、直播帶貨或個人銷售課程等方式獲取收入。