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發(fā)布時間:2024-11-07 11:55:56來源：魔方格
近幾年隨著高考報名人數(shù)持續(xù)增多，也讓學生的上岸難度和競爭壓力增大，然而在成百上千萬人中脫穎而出不是一件容易的事，學大教育高考復讀學校以解決學生在復習過程中所遇到的各種問題為主要宗旨，提供的師資力量、教學設備、學習材料等，彌補學校教學的不足，讓學生更加有效地備考。
是否是自愿復讀
復讀最重要的一條是看你是不是自愿復的讀。如果不是那么你可以選擇退出了，首先復讀很辛苦，沒有參加過的人不能了解，其次你如果沒有那份動力，你還有很大可能考不上好大學。是否是自愿復讀
復讀最重要的一條是看你是不是自愿復的讀。如果不是那么你可以選擇退出了，首先復讀很辛苦，沒有參加過的人不能了解，其次你如果沒有那份動力，你還有很大可能考不上好大學。
是否擁有復讀的基礎
復讀也是需要基礎的，一般復讀比較適合那些接近分數(shù)線的人，比如說二本考一本，三本考二本，如果你的基礎很差，那么再復讀一次也難考上好大學，不過實在人為，好好加油，還有有希望的。
是否有強大的抗壓能力
復讀的壓力很大，老師，家長都會煽動壓力，讓你疲于奔命。這些你都要事先考慮到，如果你是個不怎么能夠承受很大壓力的人，那么對于復讀這件事，你就要好好考慮了。
適合人群：
高考往屆學生、復讀學生
學習目標：
全方位服務教學，幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。
教學安排：
1、基礎學習：基礎教學，全面細講每一個知識點；
2、一輪學習：基礎知識精細復講；
3、二輪學習：全面學習語數(shù)英基礎知識，構(gòu)建知識框架；
4、三輪學習：剖析考綱，梳理考點，掌握重點突破難點,沖刺復習課程；
5、四輪學習：引導平衡學科，克服偏科，規(guī)范 考生答題訓練；
6、五輪學習：剖析歷年命題規(guī)律，做針對性沖刺訓練，助力充分。
全日制高考課程內(nèi)容：
1、根據(jù)孩子的學習情況做學科測評。
2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。
3、夯實基礎：幫助孩子解決基礎難題。解決基礎知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡、不能交叉運用等問題。
4、提升思考能力：提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目，鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。
5、強化學習：復習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力，對少量的中等難度的題型進行點撥，深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
6、技巧突破：發(fā)散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì)，運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在這個基礎上進行想象，從而產(chǎn)生多條思路，并且使多條思路向外擴展，擴展為多角度思維空間。
7、心理調(diào)整：對知識進行延伸和拓展，在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調(diào)節(jié)，緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
基礎知識薄弱、跟不上學習進度的學生
訓練學員學習方法 鞏固基礎,知識梳理 構(gòu)建知識體系。
根據(jù)學生的學習基礎、個性特點、學習習慣，量身定制適合學生的教學大綱，講義內(nèi)容、練習作業(yè)，因材施教，有針對性的教學和輔導。
配備專屬學習教練，時刻關(guān)注學生學習狀態(tài)，監(jiān)督學生知識過關(guān)，真正做到知識天天清。
學大教育“特色七步教學法”,從情景帶入到反思復習，一系列教學法給孩子保駕護航。
學大補習學校教師師范專業(yè)出身，專業(yè)知識過硬，更懂提升技巧，多年授課經(jīng)驗。
學大教育憑借自己強大的優(yōu)勢，在教育界享有一定的地位。
“三師”模式(學科教師+學管教師+班主任)量化考核,全封閉式校園。
交通便利，封閉式管理，高標準教室、宿舍、食堂，學習氛圍濃厚。
專職全科教師：提供個性化輔導， 因材施教傳授學習技巧。
課程顧問老師：根據(jù)學生知識薄弱點及學習習慣，為孩子定制個性化輔導方案。
學大課程導師：密切關(guān)注孩子學習進度，及時與家長反饋溝通學習中遇到的問題。
教學研發(fā)老師：梳理知識點，研發(fā)課程體系，監(jiān)督授課老師教學質(zhì)量。
電話約課老師：根據(jù)學生課余時間排課，撥打電話就可以約課，時間靈活。
學習指導老師：為學生處理學習過程中遇到的問題，指導方法、培養(yǎng)習慣。
濟南槐蔭口碑好的高中全日制培訓班?濟南槐蔭區(qū)學大教育，專注提供個性化高中輔導，授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導等。雙螺旋教育模式，個性化因材施教，量身定制學習規(guī)劃等學習解決方案!
濟南槐蔭學大高中全日制培訓班
全日制封閉式1對1
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。
全日制封閉式小班課
小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等，具體根據(jù)學生需求及報班人數(shù)確定，學習氣氛濃厚;獨立封閉半軍事化管理，住宿安全舒適、作息健康規(guī)律、飲食營養(yǎng)豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住，全心全意陪伴學生，監(jiān)督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。
全日制走讀式1對1
老師1對1面對面輔導，私人定制個性化輔導方案及開課時間;校區(qū)地理位置優(yōu)越、交通便利，接送都很方便;校區(qū)環(huán)境安全、學習氣氛濃厚。
高二復習記憶物理知識十三法
1.理象記憶法：如當車起初和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，采記憶慣性概念。
2.濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為”物像對稱、左右相反”。
3.口訣記憶潔：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜”。
4.比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。
5.公式記憶法：如記住了功的公式W=F.S，就有助于記住功的概念、功的計算方法、做功的兩個必要因素。
6.單位記憶法：如記往了密度的單位是千克/米3，就容易知道密度的概念是：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量。
7.推導記憶法：如推導液體內(nèi)部壓強的計算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
8.歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積上受到的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。
9.顧名思義記憶法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。
10.反義記憶法：如正、負電荷，同種電荷相吸，異種電荷相斥。磁場中同極相斥，異極相吸。兩種電荷可獨立存在，而兩種磁極不可單極獨立存在。
11.因果(條件)記憶法：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是由于受力在磁場中運動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。
12.圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。
13.實踐記憶法：如制作測力計，可以幫助同學們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。
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