小學(xué)語文學(xué)習(xí)的小竅門有哪些？

語文6個學(xué)習(xí)小技巧!方法用對，事半功倍!方法不對，努力白費!學(xué)習(xí)任何一樣?xùn)|西，總有人能找到相應(yīng)的方法和技巧，使之學(xué)習(xí)的效率事半功倍，達(dá)到超乎常人的效果。無論是學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語還是其他什么科目，掌握一定的技巧，學(xué)習(xí)效率會大大提升，進(jìn)步也會越快，形成一種良性循環(huán)。

今天我們就來說說說在小學(xué)語文的學(xué)習(xí)中的6個小技巧，希望能幫助到家長和孩子。

一、量變到質(zhì)變

語文學(xué)習(xí)是一個需要長期積累的過程，需要在我們的生活和學(xué)習(xí)中不斷積累的過程。

因此，孩子們可以利用零散的時間來學(xué)習(xí)，閱讀和記憶。積累一些零散的知識，并在不經(jīng)意間建立起自己的知識之塔。

魯迅先生就善于隨時隨地閱讀各種書籍和積累有用的知識。知識的學(xué)習(xí)是困難的，我們需要關(guān)注我們每一點的努力，，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的積累，終將會帶來質(zhì)的飛躍。

對于語文，只有廣泛的知識積累，才能全面地提高語文的聽，說，讀，寫的能力。只有學(xué)富五年，方能才高八斗。

二、回憶促進(jìn)記憶

每天晚上上床睡覺之前，重新回憶一下當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加深記憶。這種方法對學(xué)習(xí)語文非常有幫助。

在回憶的過程中，不可避免地會遇到不記得的事情。這時，應(yīng)該及時會看一下書本，然后合上書并再次回憶一遍。

根據(jù)自己的睡意狀態(tài)，甚至還可以多回憶幾遍。

由于孩子剛上完課程，對大多數(shù)內(nèi)容仍然有印象，因此也能很快的回憶當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，不會花太多的時間。如果您回到家并整理書籍，您將忽略講座的內(nèi)容。

反之，不及時回憶復(fù)習(xí)，一天天的積累，等到期末的時候才慌亂地去復(fù)習(xí)，面對那些堆積如山的知識，又有多少孩子能夠輕松越過?臨時抱佛腳，那是慌不擇路的表現(xiàn)，未雨綢繆才能從容面對!

三、好記性不如爛筆頭

這個不用多說應(yīng)該都明白了。

語文學(xué)習(xí)是一個集閱讀、思考、寫作為一體的過程，只有三者結(jié)合才能更好地提高學(xué)習(xí)效率。

無論什么時候，在看書學(xué)習(xí)時，或者突發(fā)靈感時，甚至任何時候，能對自己有所啟發(fā)的東西都可以記下來，無論記在筆記本還是電子設(shè)備上。寫下來，才能記得更長久。

四、磨刀不誤砍柴工

很多孩子做作業(yè)就是純粹的做作業(yè)，這是大忌。

孩子在做作業(yè)時，不要不管三七二十一做了再說，一定要回憶老師講過的內(nèi)容，溫故課本上的知識，明白了之后，再去做題，這樣知識掌握了，做題也是得心應(yīng)手。

這就是磨刀不誤砍柴工的原因。

否則，那些圖快、圖省事，想走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會到處碰壁，走進(jìn)死胡同，然后又會返回頭再看書，這種做法事倍功半，甚至徒勞無功。

五、獨立思考

正所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。老師不可能每時每刻都能幫助到你，所以在面對問題時能有自己獨立的思考能力將至關(guān)重要。

獨立思考也是將所學(xué)知識進(jìn)行一個內(nèi)化，轉(zhuǎn)化成自己的東西的最有效的方法。這種，能力將會受益一生，任何地方都能用得到。

當(dāng)我們，遇到一個問題，經(jīng)過自己獨立思考，百思不得其解之后再去請教老師，一旦弄清楚，將會大大加深我們對問題的印象。下次在遇到類似的問題時，自然不攻自破。

六、背誦

在語文的學(xué)習(xí)中，背誦是必不可少的，同樣也是一種掌握知識的方法。托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是記憶力的體操。

但是，背誦切忌死記硬背。背誦記憶的方法有很多，死記硬背是效率最低的一種記憶方法。《最強大腦》很多人應(yīng)該看過，為什么他們能在十幾秒就能記住一副撲克牌，并能重新復(fù)原，毫無差錯?

老師這里有幾種方法，有：圖像記憶法、記憶宮殿法、定樁法、以少記多法等等，都能大大提高孩子在記憶方面的效率，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績!