發(fā)布時間:2024-12-06 13:25:38來源:魔方格
五級/ 初級工、 四級/ 中級工、三級/ 高級工、 二級/ 技師、 一級/ 高級技師,目前僅開考五級/初級工。
以各大區(qū)通知為準(每個考點招滿45人即可申請組織線下考試)。
《理論知識考試》、《技能考核》。
《理論知識考試》,機考,需人臉識別,考試時長100分鐘?!都寄芸己恕?,實操鑒定,考試時長15分鐘。
《理論知識考試》100,60分及格,80道單選,20道判斷。《技能考核》100,60分及格,四項+兩項抽查,(安全評估-滅火器使用-心肺復(fù)蘇-止血包扎),抽查考核項目有:救援繩索/氣道埂塞-標識識別/檢傷分類。
品質(zhì)增加
緊急救援職業(yè)技能鑒定中心統(tǒng)編教材,官方考核用書
體系搭建
系統(tǒng)羅列考點,構(gòu)建完整應(yīng)急體系框架,讀懂考點
重點突出
匯編考試核心考點依次羅列,重點內(nèi)容清晰明了
優(yōu)路教育聚焦時代人才職業(yè)能力提升與就業(yè)能力培養(yǎng),圍繞職教價值,傾力打造全方位、多維度、立體化的培訓(xùn)生態(tài)體系,現(xiàn)已成為集職業(yè)考試培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)和職業(yè)技能提升培訓(xùn)、產(chǎn)教融合、賽事峰會、圖書出版于一體的綜合性職業(yè)教育機構(gòu),并依托教學(xué)研發(fā)、技術(shù)研發(fā)、標準化運營三大核心驅(qū)動力,全面開展職業(yè)考試培訓(xùn)和職業(yè)技能提升培訓(xùn),積極推進特色學(xué)院建設(shè),持續(xù)探索實踐職業(yè)教育發(fā)展新模式。
開封培訓(xùn)效果好的應(yīng)急救援員班?小編推薦優(yōu)路教育。應(yīng)急救援員是指從事突發(fā)事件的預(yù)防與應(yīng)急準備,受災(zāi)人員和公私財產(chǎn)救助,組織自救、互救及救援善后工作的人員。即當發(fā)生危害公民人身和財產(chǎn)安全的自然災(zāi)害、事故災(zāi)害、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件時,第一時間向有關(guān)部門反映情況,在專業(yè)救援人員到達現(xiàn)場前,承擔(dān)先期處置,組織和幫助遇險或受災(zāi)人員開展自救和互救活動的人員。
開封優(yōu)路應(yīng)急救援員班適合人群
01各級政府、企事業(yè)單位的安全管理人員。
02街道社區(qū)骨干、行政機關(guān)救災(zāi)工作人員。
03武警官兵、義務(wù)消防隊成員、公安干警。
04團組織、公益救援員、公益志愿者、義工。
05大中專、中小學(xué)校安全管理人員、教師。
06戶外領(lǐng)隊、戶外愛好者、旅游行業(yè)人員。
07公共場所、銀行、商場等乘務(wù)或服務(wù)人員。
08其他準備從事應(yīng)急救援相關(guān)職業(yè)的人員。
應(yīng)急救援員的角色與重要性
一、多樣化的角色
現(xiàn)場救援:直接參與救援現(xiàn)場,執(zhí)行搜救、施救等任務(wù)。
醫(yī)療救助:為傷員提供急救處理,保障其生命安全。
協(xié)調(diào)溝通:與救援團隊內(nèi)部以及其他救援組織溝通協(xié)調(diào),確保救援行動的有效進行。
后勤支持:提供物資供應(yīng)、技術(shù)支持等后勤保障。
二、團隊協(xié)作
分工協(xié)作:在救援團隊中,每個成員都有明確的職責(zé),相互協(xié)作完成復(fù)雜的救援任務(wù)。
有效溝通:在高壓環(huán)境下保持清晰有效的溝通,確保信息準確無誤地傳遞。
緊急應(yīng)變:面對突發(fā)情況,做出反應(yīng),調(diào)整救援策略。
三、專業(yè)技能
技能培訓(xùn):接受專業(yè)的救援技能培訓(xùn),如高空救援、水上救援等。
情景模擬訓(xùn)練:通過模擬訓(xùn)練,提高應(yīng)對各種救援情境的能力。
課程:開封應(yīng)急救援員課程班 學(xué)校: 開封優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: