托福口語(yǔ)怎么練有哪些使用技巧

發(fā)布時(shí)間:2025-02-20 15:36:22來(lái)源：魔方綜合

在考試中托福口語(yǔ)是讓考生較頭疼的一塊，考生不僅需要和時(shí)間賽跑，同時(shí)還要讓表達(dá)的內(nèi)容切合主題，沒有長(zhǎng)時(shí)間的托?？谡Z(yǔ)練習(xí)很難得到。不管哪方面語(yǔ)言考試都會(huì)有瓶頸的，那么就要努力去突破瓶頸，比如說(shuō)難搞的托?？谡Z(yǔ)，托?？谡Z(yǔ)怎么練?有哪些使用技巧?本文總結(jié)了一些托?？谡Z(yǔ)怎么練的使用技巧給大家。

托?？谡Z(yǔ)怎么練?有哪些使用技巧?

一、英語(yǔ)表達(dá)能力的提升

托福口語(yǔ)能否得的一個(gè)核心點(diǎn)就是你的速度以及你的思維能力，具體包括考生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、停頓節(jié)奏等方面，但中國(guó)的考生往往容易陷入兩個(gè)難點(diǎn)，要么在表達(dá)的過(guò)程中咬字不干凈，讓人聽起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的，要么喜歡在考試的過(guò)程中套用模板來(lái)回答問題，英語(yǔ)是母語(yǔ)的老師，所以我們通?？梢宰⒁饴犛⒄Z(yǔ)廣播或英語(yǔ)電影，聽清他們的發(fā)音以及他們的嘴型，如果你想得到更高的分?jǐn)?shù)，那么你必不可少的需要多加練習(xí)。

二、英語(yǔ)組織能力的培養(yǎng)

現(xiàn)在大部分的中國(guó)考生在面對(duì)考官的時(shí)候較容易出現(xiàn) “無(wú)話可說(shuō)”和“頭腦一片空白”兩種現(xiàn)象，考生可以從兩方面去做托?？谡Z(yǔ)練習(xí)，以便能讓自己改善這種局面：

1. 獨(dú)立口語(yǔ)：托福口語(yǔ)中Task1 2為口語(yǔ)，就是兩道開放性的話題，考生由于平時(shí)背書背習(xí)慣了，因此在碰到這種話題的時(shí)候往往就會(huì)出現(xiàn)腦袋一片空白的情況，因?yàn)榻ㄗh大家不要刻意的去背讀模板，要努力的擴(kuò)展自己的詞匯，幫助自己樹立主觀表達(dá)能力.

2. 綜合口語(yǔ)：在托?？谡Z(yǔ)中，Task3-6是一種綜合性的口語(yǔ)檢測(cè)，要求學(xué)生先讀、聽、再根據(jù)相關(guān)信息回答。大多數(shù)童鞋往往純?cè)诶斫獠划?dāng)?shù)那闆r導(dǎo)致混亂不堪，甚至沒有集中在主題上，為了解決這個(gè)問題，考生可以重復(fù)平時(shí)比較熟悉的句子，通過(guò)映射的方式來(lái)解決這一難題.

三、語(yǔ)言應(yīng)用能力的提升

口語(yǔ)評(píng)分后面一個(gè)點(diǎn)是語(yǔ)言應(yīng)用能力，其中包含用詞用句以及語(yǔ)法準(zhǔn)確度。大多數(shù)考生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)便會(huì)不自覺的犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，比如單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、人稱變化等，這些問題不影響意思，但對(duì)主考人來(lái)說(shuō)聽起來(lái)很嚴(yán)厲，你可以在通常的口語(yǔ)練習(xí)中用筆寫下你的口頭答案，這樣你就可以找到你自己的問題并改正它們。你也可以看到，你是否可以使用更簡(jiǎn)潔和生動(dòng)的句型，以改善語(yǔ)言使用的多樣性。

托?？谡Z(yǔ)題型都有哪些?

1. 獨(dú)立口語(yǔ)任務(wù)(Independent Speaking Task)

題型一：

題目類型：個(gè)人喜好或經(jīng)驗(yàn)

題目數(shù)量：1題

時(shí)間要求：45秒準(zhǔn)備時(shí)間，15秒回答時(shí)間

題目?jī)?nèi)容：考生需要就一個(gè)與個(gè)人喜好、經(jīng)驗(yàn)或觀點(diǎn)相關(guān)的問題進(jìn)行回答。例如，描述一個(gè)你喜歡的老師，或者談?wù)撃阏J(rèn)為重要的一個(gè)品質(zhì)。

題型二：

題目類型：二選一觀點(diǎn)

題目數(shù)量：1題

時(shí)間要求：45秒準(zhǔn)備時(shí)間，15秒回答時(shí)間

題目?jī)?nèi)容：考生需要在兩個(gè)給出的觀點(diǎn)中選擇一個(gè)進(jìn)行闡述，并給出理由支持自己的選擇。例如，你認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該在家學(xué)習(xí)還是在學(xué)校學(xué)習(xí)?

2. 綜合口語(yǔ)任務(wù)(Integrated Speaking Tasks)

題型三：

題目類型：讀-聽-說(shuō)

題目數(shù)量：2題

時(shí)間要求：60秒準(zhǔn)備時(shí)間，60秒回答時(shí)間

題目?jī)?nèi)容：考生首先閱讀一段短文，然后聽一段與短文內(nèi)容相關(guān)的聽力材料，較后將閱讀和聽力材料中的信息結(jié)合起來(lái)進(jìn)行回答。例如，閱讀材料可能是一個(gè)校報(bào)文章，聽力材料可能是一個(gè)學(xué)生對(duì)文章的評(píng)論。

題型四：

題目類型：聽-說(shuō)

題目數(shù)量：3題

時(shí)間要求：20秒準(zhǔn)備時(shí)間，60秒回答時(shí)間

題目?jī)?nèi)容：考生聽一段對(duì)話或講座，然后基于所聽內(nèi)容進(jìn)行回答。這些題目可能要求考生總結(jié)對(duì)話或講座中的主要信息，或者解釋講座中的某個(gè)概念。

以下是綜合口語(yǔ)任務(wù)的具體子題型：

題型三的兩個(gè)子題型：

校園情況介紹：閱讀材料通常是一則通知或公告，聽力材料可能是學(xué)生對(duì)這個(gè)通知的討論。

學(xué)術(shù)討論：閱讀材料通常是一段學(xué)術(shù)性的短文，聽力材料可能是教授對(duì)閱讀材料的講解或?qū)W生的討論。

題型四的三個(gè)子題型：

對(duì)話總結(jié)：聽一段對(duì)話，通常是在校園環(huán)境中發(fā)生的學(xué)生之間的對(duì)話，然后總結(jié)對(duì)話的主要內(nèi)容。

講座/演講總結(jié)：聽一段講座或演講的片段，然后總結(jié)講座或演講的主要內(nèi)容。