立足考試指南
貼合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳羅湖區(qū)環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳羅湖區(qū)環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2024-12-12 19:04:08來(lái)源：魔方格
托福，是美國(guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社組織創(chuàng)辦的英語(yǔ)水平考試，其官方名稱是檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者英語(yǔ)能力考試，其實(shí)就是檢測(cè)非英語(yǔ)國(guó)家學(xué)生英語(yǔ)水平，面對(duì)的是廣大計(jì)劃去北美國(guó)家留學(xué)、工作或定居的人。托福一般為四部分組成，分別是聽(tīng)力(Listening)、閱讀(Reading)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。| 課程內(nèi)容 | 適合人群 |
|---|---|
| 講解托福不同題型解題規(guī)劃和技巧，掌握篇章結(jié)構(gòu)等較難文章的解題策略，進(jìn)一步增加中高級(jí)詞匯積累，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面給出靈活的語(yǔ)言表達(dá)局勢(shì)和邏輯。 | 托福>60分的學(xué)員或單科15分以上的學(xué)員；參加過(guò)托?；A(chǔ)培訓(xùn)的學(xué)員，目標(biāo)提升至80+；英語(yǔ)基礎(chǔ)中等需要進(jìn)一步提升技巧和能力的學(xué)員； |
邏輯詞和邏輯短語(yǔ)是連接一篇文章的筋骨和脈絡(luò)。聽(tīng)清楚邏輯詞，記錄下來(lái)，對(duì)于內(nèi)容的之間的關(guān)系和順序等的了解就容易了很多。對(duì)于邏輯詞和短語(yǔ)的總結(jié)，大家需要在日常練習(xí)中自己慢慢積累，這些詞匯都有比較明顯的特征，根據(jù)上面提到的這些可以自己慢慢摸索。
這個(gè)方法就是利用聽(tīng)力素材本身存在的一些空余時(shí)間來(lái)進(jìn)行記錄。比如某Lecture素材中教授說(shuō)了一堆廢話的時(shí)候，或者兩人對(duì)話時(shí)，交談無(wú)關(guān)信息時(shí)(口語(yǔ)第3，5題中比較多)，大家就可以利用“空余時(shí)間”來(lái)補(bǔ)充沒(méi)有做好的筆記。
記錄筆記的較終目的是便于做題。因此，記錄筆記較重要是掌握內(nèi)容的行為邏輯和框架，即聽(tīng)出分段感。要是筆記連自己都看不懂，或者還要花大量時(shí)間翻看，那就得不償失了。特別是做口語(yǔ)筆記的時(shí)候，你的準(zhǔn)備時(shí)間是非常寶貴的。
關(guān)鍵詞，是指與聽(tīng)力中心內(nèi)容有密切關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)，是考點(diǎn)的主要出處。一般是實(shí)詞，即名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞，否定和數(shù)詞。抓住了聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞，就對(duì)整篇文章有了大體的掌控。
托福聽(tīng)力記筆記關(guān)鍵是速度。托福聽(tīng)力素材的語(yǔ)速往往是比較快的。因此，大家要懂得如何在簡(jiǎn)化自己筆記的同時(shí)還能讓自己看得明白清楚?？s寫(xiě)和符號(hào)是很好的方法。
立足考試指南
貼合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
題型技巧解析
模考查缺補(bǔ)漏
題型難度分級(jí)
夯實(shí)基礎(chǔ)
強(qiáng)化應(yīng)試技巧
著重精講精練
線上教學(xué)
便捷學(xué)英語(yǔ)
選擇經(jīng)驗(yàn)豐富教師定期培訓(xùn)。
第9代教學(xué)教材更完善、更聚焦考點(diǎn)。
更人性化課程平臺(tái)輔助學(xué)習(xí)備考。
課前、課中、課后全程量身定制。
深圳羅湖托福培訓(xùn)班排名哪家靠前?環(huán)球教育在托福課程中，采用國(guó)際的智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的改變了解每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)習(xí)者提供定制化的托福教學(xué)方案，并且有一對(duì)一為學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)精講。為了讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)效果放心，會(huì)提供階段性反饋外加課程教學(xué)外的助教老師的全程督導(dǎo)。
深圳環(huán)球托福課程設(shè)置
分聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)專項(xiàng)介紹考試題型并講授相應(yīng)的解題策略和技巧。
使用教材
原版引進(jìn)ETS 新網(wǎng)考新托福培訓(xùn)教材和北美考試院新托福內(nèi)部研發(fā)專用教材。
培訓(xùn)內(nèi)容
全面拓展托福基礎(chǔ)課程并提高聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作四大方面。
課程優(yōu)勢(shì)
課程設(shè)計(jì)完整，銜接緊密，穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用能力。
九步閉環(huán)學(xué)習(xí)方法
開(kāi)課前：預(yù)備詞匯資料，預(yù)習(xí)內(nèi)容測(cè)試及點(diǎn)評(píng)，遠(yuǎn)程預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)打卡。
上課中：每日單詞背誦跟蹤，每日學(xué)情反饋，學(xué)情周總結(jié)、月梳理，階段家長(zhǎng)會(huì)。
結(jié)課后：考前遠(yuǎn)程指導(dǎo)，老師寫(xiě)作精批，考試代報(bào)名，考后跟蹤回訪。
選擇環(huán)球的四大理由
1、時(shí)間自由：學(xué)員可以自由選擇上課方式和上課時(shí)間，上課方式分為線上教學(xué)和線下教學(xué)。
2、定制方案：老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況制定合理的教學(xué)規(guī)劃方案，讓學(xué)員能提高英語(yǔ)水平。
3、互動(dòng)教學(xué)：老師會(huì)與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)員能感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的德特魅力。
4、作業(yè)指導(dǎo)：老師布置的作業(yè)中，學(xué)員有不會(huì)的問(wèn)題可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教。
TOEFL口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括三個(gè)方面：
表達(dá)：
指的是考生的口語(yǔ)表達(dá)的流暢度、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。
考生的口語(yǔ)會(huì)很流暢。發(fā)音是清晰的準(zhǔn)確的，理論上有口語(yǔ)是可接受的，但如果想要沖高的話還是要盡可能改進(jìn)，同時(shí)表達(dá)自然，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不僵硬，越能讓聽(tīng)眾感覺(jué)我們?cè)谧匀粶贤ǘ皇巧不卮鹁透谩?/p>
托?？谡Z(yǔ)的主觀性反映在聽(tīng)答題錄音時(shí)的感覺(jué)，相對(duì)好聽(tīng)的口音或者語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)有。“* 15 黨”可能首先需要問(wèn)自己，能不能很好地處理語(yǔ)音正確發(fā)音。
使用語(yǔ)言：
具體指的是詞匯的使用和句子的正確性。要盡量地道。
考生不需要使用非常高深的詞匯或句子，但至少讓聽(tīng)眾感覺(jué)到考生在英語(yǔ)中有很好的表達(dá)。因此，在第二個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。更多強(qiáng)調(diào)是詞匯或語(yǔ)法使用的有效性和準(zhǔn)確性。
話題拓展：
包括回答內(nèi)容是否切題，細(xì)節(jié)是否完整充分，觀點(diǎn)表達(dá)是否連貫。
在托福官方指南中，*明確指出他們會(huì)關(guān)注回答時(shí)間長(zhǎng)短。說(shuō)白了就希望考生能說(shuō)滿45秒(TASK1)或 60秒(TASK2-TASK 4)。
課程：深圳羅湖托福網(wǎng)課 學(xué)校： 深圳羅湖區(qū)環(huán)球雅思教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢：
