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海淀區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京中關(guān)村朗閣教育英語培訓(xùn)
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海淀區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>北京中關(guān)村朗閣教育英語培訓(xùn)
為了適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化和中國經(jīng)濟高速發(fā)展對國際人才的旺盛需求，經(jīng)過教育部批準。國內(nèi)一大批高校開展了各種形式、各種層次的中外合作辦學(xué)項目。一般由國內(nèi)階段學(xué)習和國外階段學(xué)習兩個部分組成。依托于國內(nèi)的高校師資及教育資源和其它國家的高校聯(lián)合培養(yǎng)，獲得國外高校領(lǐng)發(fā)的國際認可的本科學(xué)位證書。| 項目名稱 | 項目簡介 | 項目計劃 |
| S20中外合作辦學(xué)（N+N） | 該項目一般是國內(nèi)大學(xué)與國外大學(xué)合作，強強聯(lián)手，培養(yǎng)國際化人才。一般是設(shè)在大學(xué)的二級學(xué)院里，通常學(xué)制四年，一般有多種學(xué)習方式，如1+3或2+2或3+1，學(xué)生可以在國內(nèi)高校就讀1年2年或3年，在國外修讀剩余的年限，修滿所需學(xué)分，達到畢業(yè)與學(xué)位授予要求，可獲得國外大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。 | 為高中畢業(yè)生，提供優(yōu)質(zhì)的本科教育資源，獲取海外高校的學(xué)習機會。S20（N+N）項目不僅解決了高中生由于年齡低、獨立生活能力弱和英語教學(xué)不適應(yīng)等因素而產(chǎn)生的種種海外求學(xué)困難與瓶頸，同時也為符合條件的學(xué)生進入世界高校提供了絕佳機會。經(jīng)集團國際項目中心調(diào)研，選出國內(nèi)以下具有優(yōu)質(zhì)教學(xué)實力和合規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的N+N學(xué)校中外合作辦學(xué)項目。 |
| 日本學(xué)部高校計劃-EJU | 朗閣日本學(xué)部高校EJU-J30計劃，分為1年制/1.5年制/2年制。該計劃給想要申請日本高校的學(xué)生提供EJU基礎(chǔ)至強化備考課程、日語課程、EJU考團服務(wù)、留學(xué)申請及相關(guān)日本學(xué)部校內(nèi)考輔導(dǎo)等服務(wù)。 | 與英美大學(xué)入學(xué)時間不同，日本學(xué)部入學(xué)時間絕大多數(shù)是每年的4月份；
所有計劃中，均包含0.5年在日本的學(xué)部校內(nèi)考輔導(dǎo)及應(yīng)試；
基于日本學(xué)部入學(xué)時間大多在春季，以及需0.5年在日本參加校內(nèi)輔導(dǎo)考試，因此凡春季開學(xué)的計劃均為1年制/2年制，其中0.5年在日本，其他時間在國內(nèi)學(xué)習；
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| 朗閣美本高校計劃 | 朗閣美本US-TOP50高校保障計劃致力于大幅提高學(xué)生的 GPA、幫助學(xué)生獲得更高的托福分數(shù)及ACT標準化考分，以助力學(xué)生申請美本前50的高校。由于申請所需一定的準備時間，該計劃1.5年制起，開設(shè)1.5年制及2年制兩種課程。 |
2023年春季均開始1.5年制項目，開課時間為2023年2月13日前后。
學(xué)生可采取兩種模式上課： 1) 2月在上海學(xué)習，1.5年全部在上海學(xué)習中心完成；
2) 2月開始上網(wǎng)課(語言課程+部分學(xué)分課程)，2023年7月在上海學(xué)習中心，全力以赴完成后1年課程；
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| 朗閣OSSD高校計劃 | 加高計劃適用于更多學(xué)生對國家方向及排名不同院校的要求而設(shè)立。因每個國家申請難度不同，且部分國家同時設(shè)置了幾檔不同排名等級的高校申請，除 OSSD 主課外， 申請不同國家不同排名的學(xué)生，在語言、競賽、背提等方面均會有所不同，以確保學(xué)生拿到申請國家及院校的錄??！ | 包含OSSD一年制全日制課程，雅思課程，海外高校及專業(yè)申請， 此計劃針對還沒有決定留學(xué)國家，目標鎖定世界前100院校的學(xué)員。開設(shè)1年制/1.5年制/2年制/2.5年制/3年制課程。 |
1
TOP30院校申請
2
科研論文
3
外企實習
4
留學(xué)規(guī)劃
通過在線學(xué)習平臺嚴謹?shù)念}庫測試，了解學(xué)員學(xué)習進度，經(jīng)驗豐富教師現(xiàn)場口測，學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細測評報告。
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程，輔導(dǎo)員為每位學(xué)員建立個人檔案，通過在線學(xué)習平臺跟蹤學(xué)員課程進度和學(xué)習情況，跟進反饋。
根據(jù)口試與筆試測試結(jié)果，針對學(xué)員學(xué)習能力及其弱項部分進行規(guī)劃。
每一學(xué)習階段結(jié)束，利用在線學(xué)習平臺安排階段性?？迹焦俜?，檢驗階段學(xué)習成果。根據(jù)階段?？挤謹?shù)，點評分析考試得分技巧與失分緣由。
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