想要留學(xué)德國(guó),學(xué)習(xí)德語的學(xué)生,推薦去新通教育。新通采用適合中國(guó)學(xué)生的授課方式,小班授課,外教+中教面授授課,讓學(xué)員在課堂上吸收所學(xué)知識(shí)后,能夠有充足的時(shí)間鞏固學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)的德語知識(shí),從而逐步提高語言綜合能力。
熟練掌握發(fā)音,理解和運(yùn)用通俗的詞組并進(jìn)行表述。
夠進(jìn)行自我介紹、表述基本自我需求和建議。
在緩慢的語速情況下,明白對(duì)方表達(dá)的基本意思。
運(yùn)用單詞、句子、語法,學(xué)到的內(nèi)容用在合適場(chǎng)合。
單詞是基礎(chǔ),除了不斷重復(fù)記憶以外,增加閱讀量也是一個(gè)很好的自然增長(zhǎng)詞匯方法。
發(fā)音階段課程是同學(xué)們?cè)诘聡?guó)學(xué)習(xí)比較艱難的一個(gè)過程了,這里建議從起步就要認(rèn)真,不管是自學(xué)德國(guó)的語言還是參加培訓(xùn)。
語法學(xué)習(xí)要抓牢牢掌握,雖然開始比較麻煩,相信我,到了一個(gè)階段就會(huì)輕松,所以開始不要泄氣。
開始說的時(shí)候還是盡可能照顧語法,可以慢點(diǎn)說,沒關(guān)系,不過要講對(duì)。
聽的話,就是多聽,選擇聽力材料要循序漸進(jìn)。
基本單詞要記熟,然后多閱讀。
德語的發(fā)音規(guī)則很好記,而且基本上一個(gè)字母/字母組合對(duì)應(yīng)一或兩個(gè)音(頂多三個(gè)音),沒有英語那么多變,也沒有法語那么復(fù)雜。熟悉了這些規(guī)則以后,拼讀、拼寫、唱歌都不是問題。那么廣州德語線上課程哪家靠譜?一起往下看看吧!
廣州德語線上課程哪家靠譜?新通德語培訓(xùn)班獨(dú)特的課外輔導(dǎo)課程,專業(yè)科班畢業(yè)老師輔導(dǎo)答疑學(xué)生德語問題,輔以專業(yè)的指導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固課內(nèi)知識(shí),進(jìn)一步了解德語體系及運(yùn)用。針對(duì)德福考試重點(diǎn)訓(xùn)練,幫助學(xué)生跨越留學(xué)語言難關(guān)。
德語B1小班課教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)對(duì)于自己感興趣或熟知的的事物提出簡(jiǎn)單的相關(guān)資訊,另外還能夠描述經(jīng)驗(yàn)、事件、夢(mèng)境、愿望、和雄心大志,并能對(duì)自己的意見或計(jì)劃做出簡(jiǎn)略的解釋。
德語B2小班課教學(xué)內(nèi)容:
該課程詞匯量有6000左右,學(xué)習(xí)針對(duì)廣泛的主題說出清晰、細(xì)節(jié)性的文字,并且可對(duì)于一個(gè)議題提出解釋與利弊分析或是各式各樣的想法。
如何提高德語:
技巧
很多學(xué)習(xí)者抱怨自己在做聽力練習(xí)時(shí)不能很好的集中注意力,常常會(huì)走神,一走神時(shí),甚至覺得耳邊在放著聽力文章,但卻仿佛什么都沒有聽見。等又重新集中注意力的時(shí)候,文章已過去大半。也有的時(shí)候聽得好好的,突然一個(gè)地方卡住了,然后整篇聽力就崩潰了。
這里小編要提醒大家的就是簡(jiǎn)單的三點(diǎn):
1)盡自己所能地集中精力聽
2)寫下關(guān)鍵詞
3)不要糾結(jié)在一兩個(gè)單詞上
反復(fù)
反復(fù)聽就是把一篇文章反反復(fù)復(fù)地聽上十幾遍甚至是幾十遍。很多同學(xué)認(rèn)為練好聽力就是要多聽,于是就會(huì)找很多聽力材料來進(jìn)行“大運(yùn)動(dòng)量的練習(xí)”,殊不知,這樣的練習(xí)雖然耗費(fèi)了大量時(shí)間,但效果相對(duì)卻是比較差的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)者雖然聽了很多語篇,但每個(gè)語篇對(duì)于學(xué)習(xí)者的刺激來說是較為微弱的,難以形成深刻的印象;相反,如果對(duì)于某一個(gè)語篇進(jìn)行反復(fù)的聆聽,則有可能形成非常深刻的印象,對(duì)于篇中的詞匯和固定用法等結(jié)構(gòu)的理解和把握就會(huì)特別牢固,在其它的聽力中再次遇到,就能非常迅速地做出反應(yīng)。
聽背
聽背并非是要學(xué)習(xí)者把整篇文章聽完后一字不漏地背誦出來。通常情況下,一開始學(xué)習(xí)者只能背誦下很短的一小句,經(jīng)過慢慢的練習(xí),常常能聽完較長(zhǎng)的一段后背誦出來。一般來說,學(xué)習(xí)者如果能較準(zhǔn)確地背含有四到五個(gè)分句的段落,就具有相當(dāng)好的超短時(shí)間記憶力了,同時(shí)被訓(xùn)練的還有精力集中的能力和語音模仿能力。
聽寫
聽寫和聽背類似,不是要求學(xué)習(xí)者一下子默寫出一篇文章,而是邊聽邊寫,以一句或者較長(zhǎng)的一句為單位。聽寫與聽背各有側(cè)重,聽寫時(shí)更要學(xué)習(xí)者去考究句子結(jié)構(gòu)的語法和形態(tài)等特征,甚至于一個(gè)詞尾都要注意。
復(fù)述
這是我們?cè)诜磸?fù)聆聽,逐句的聽背或者聽寫練習(xí)之后,理解了文章主要意思的基礎(chǔ)之上,口頭對(duì)文章大意做一個(gè)內(nèi)容提要的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉學(xué)習(xí)者對(duì)于文章內(nèi)容的理解,同時(shí)還需要自己組織語言。畢竟聽是理解的基礎(chǔ),但只有再和說或者寫結(jié)合起來,才能達(dá)成和他人的交流與交際。
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