合肥博為峰人工智能課程

授課學(xué)校：合肥博為峰培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見內(nèi)容
已關(guān)注：2565人
教學(xué)點(diǎn): 6個(gè)
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開班時(shí)間: 滾動(dòng)開班
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發(fā)布時(shí)間: 2023-02-03 16:04:05
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人工智能是一門極富挑戰(zhàn)性的科學(xué)，從事這項(xiàng)工作的人必須懂得計(jì)算機(jī)知識(shí)，心理學(xué)和哲學(xué)。人工智能是包括十分廣泛的科學(xué)，它由不同的領(lǐng)域組成，如機(jī)器學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)視覺等等，總的說來，人工智能研究的一個(gè)主要目標(biāo)是使機(jī)器能夠勝任一些通常需要人類智能才能完成的復(fù)雜工作。但不同的時(shí)代、不同的人對(duì)這種“復(fù)雜工作”的理解是不同的。

人工智能課程亮點(diǎn)

人工智能

課程采用必學(xué)+選修的方式，采用易、中、難循序漸近的方式設(shè)計(jì)全部課程內(nèi)容，每一階段，針不同數(shù)據(jù)企業(yè)崗位用人要求設(shè)計(jì)。適配不同層次，不同需求、不同學(xué)歷，不同專業(yè)的學(xué)員需求。

內(nèi)容系統(tǒng)

課程內(nèi)容系統(tǒng)全面。九大階段、十三大AI企業(yè)熱門技術(shù)，緊扣時(shí)下主流熱點(diǎn)的AI技術(shù)（文字、圖像、語音、視頻），如：機(jī)器視覺、NLP自然語言處理、語音識(shí)別。
案例豐富

整體課涉及經(jīng)典AI應(yīng)用有：智能推薦、圖像分類、目標(biāo)檢測(cè)、圖像分割、人臉識(shí)別、文檔智能分類、輿情分析、語音轉(zhuǎn)文字、文字轉(zhuǎn)語音、精準(zhǔn)營(yíng)銷、問答機(jī)器人等。
涉及熱點(diǎn)場(chǎng)景

知識(shí)圖譜，是顯示知識(shí)發(fā)展進(jìn)程與結(jié)構(gòu)關(guān)系的一系列各種不同的圖形，用可視化技術(shù)描述知識(shí)資源及其載體，挖掘、分析、構(gòu)建、繪制和顯示知識(shí)及它們之間的相互聯(lián)系。
技術(shù)前沿

包括大量未來AI即將流行的技術(shù)，如：半監(jiān)督學(xué)習(xí)/遷移學(xué)習(xí)/強(qiáng)化學(xué)習(xí)/知識(shí)圖譜/邊緣計(jì)算/嵌入式人工智能等。
加入AI工程化內(nèi)容

學(xué)習(xí)模型部署、學(xué)習(xí)分布式部署及大數(shù)據(jù)環(huán)境下AI模型部署、封裝Restful接口+flask服務(wù)+WebUI調(diào)用的項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)案例。
配置專門服務(wù)器

人工智能+大數(shù)據(jù)，適應(yīng)企業(yè)更高需求。配置專門的深度學(xué)習(xí) GPU 服務(wù)器，全真GPU深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練環(huán)境搭建。

博為峰教學(xué)優(yōu)勢(shì)

優(yōu)質(zhì)的教研團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)集教研與教學(xué)為一體，具備豐富的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，不僅有具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)管理精英，還有長(zhǎng)期參與大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和服務(wù)的專業(yè)人士。先后為國(guó)內(nèi)外名企培養(yǎng)了數(shù)百個(gè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)、數(shù)千名中/高級(jí)技術(shù)人才及相關(guān)管理人員。

高水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量

在線學(xué)、練、測(cè)、評(píng)全過程記錄與分析，精準(zhǔn)掌控學(xué)習(xí)情況，以學(xué)習(xí)反饋驅(qū)動(dòng)教學(xué)。注重實(shí)戰(zhàn)能力的培訓(xùn)，每一個(gè)階段的理論學(xué)習(xí)都配置企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目，幫助學(xué)員消化知識(shí)、學(xué)以致用，讓學(xué)員掌握多平臺(tái)、多環(huán)境下的核心實(shí)戰(zhàn)技能。

專業(yè)的教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

技術(shù)老師課后作業(yè)疑問一對(duì)一點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，以及直播平臺(tái)+微信群答疑輔導(dǎo)。班主任以陪伴式學(xué)習(xí)和精細(xì)化服務(wù)貫穿學(xué)習(xí)過程，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，為學(xué)員的“個(gè)性化需求”和“疑難雜癥”提供解決方案。就業(yè)指導(dǎo)老師輔導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行自我能力展示和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)表述訓(xùn)練，一對(duì)一指導(dǎo)簡(jiǎn)歷及模擬面試，推薦工作。

人工智能在各大領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？

家居

運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用智能硬件，軟件系統(tǒng)，云計(jì)算平臺(tái)構(gòu)成一套完整的家居生態(tài)圈，這些家居產(chǎn)品都十分智能化，你可以通過設(shè)置口令并指揮其自主運(yùn)行，且設(shè)備與設(shè)備之間互聯(lián)互通，此役優(yōu)化家居使用的便捷性和安全性。

醫(yī)療

通過大數(shù)據(jù)分析，云計(jì)算，5G和人工智能技術(shù)與醫(yī)療行業(yè)深度融合，其中人工智能的圖像算法和自然語言處理技術(shù)已經(jīng)可以基本滿足醫(yī)療行業(yè)的需求，在輔助診療，疾病預(yù)測(cè)，醫(yī)療影像和藥物開發(fā)等方面發(fā)揮了重要的作用，實(shí)現(xiàn)醫(yī)療行業(yè)的信息化。

零售

人工智能在零售領(lǐng)域已經(jīng)應(yīng)用十分廣泛，其中包括無人便利店，智慧供應(yīng)鏈，客流統(tǒng)計(jì)和無人倉(cāng)庫(kù)等等。通過人工智能技術(shù)，讓工業(yè)機(jī)器人可以進(jìn)行自主的判斷和行為，完成各種復(fù)雜的任務(wù)，在商品分揀、運(yùn)輸、出庫(kù)和收銀等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。

交通

智能交通是通信、信息和控制技術(shù)在交通系統(tǒng)中集成應(yīng)用的產(chǎn)物。主要通過智能設(shè)計(jì)路線出行的方法改善堵車、擁擠及交通事故等。

物流

通過智能搜索，計(jì)算機(jī)視覺，智能規(guī)劃等技術(shù)對(duì)貨品的存儲(chǔ)，運(yùn)輸和配送進(jìn)行自動(dòng)化管理，優(yōu)化配置物流供給、需求匹配、物流資源等，大大提高了物流行業(yè)的效率和便利性。

教育

通過圖像識(shí)別，進(jìn)行機(jī)器批改試卷、識(shí)題答題等；通過語音識(shí)別糾正、改進(jìn)發(fā)音;而人機(jī)交互可以進(jìn)行在線答疑解惑等，實(shí)現(xiàn)教育的智能化發(fā)展，能為學(xué)生提供更高的學(xué)習(xí)效率。

博為峰環(huán)境

博為峰課程服務(wù)

教學(xué)方面

機(jī)構(gòu)采用了直播+錄播+作業(yè)打卡，支持錄播反復(fù)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)模式注重實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，演練企業(yè)級(jí)真實(shí)項(xiàng)目，切實(shí)提高學(xué)員的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。