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廣州天河天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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廣州天河uxd全鏈路設(shè)計(jì)推薦哪家

廣州天河uxd全鏈路設(shè)計(jì)推薦哪家

UXD全鏈路設(shè)計(jì)師,更符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)對(duì)“設(shè)計(jì)”的要求和定位。在App生產(chǎn)流程中,能夠更合理地介入全局,實(shí)現(xiàn)低價(jià)格的溝通合作,有效的落地實(shí)踐,在優(yōu)化用戶(hù)體驗(yàn)的同時(shí)成全產(chǎn)品需求。

課程適合人群
  • 1.毫無(wú)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。

  • 2.傳統(tǒng)型設(shè)計(jì)師,能力提升。        

  • 3.掌握項(xiàng)目全流程,自主創(chuàng)業(yè)。    

  • 4.想轉(zhuǎn)行,但是沒(méi)有學(xué)過(guò)設(shè)計(jì)。    

UXD全鏈路設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
  • 演講培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)一

    隨著APP、小程序等應(yīng)用的發(fā)展,各大城市企業(yè)對(duì)UXD全鏈路設(shè)計(jì)師的需求越來(lái)越大。

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  • 演講培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)二

    相較于傳統(tǒng)UI設(shè)計(jì)師,技能更全面的UXD全鏈路設(shè)計(jì)師受到企業(yè)爭(zhēng)搶?zhuān)匠甏霰容^好。

    2
課程內(nèi)容
01方案
平面廣告階段
此階段你將主要深入掌握視覺(jué)表現(xiàn)能力,深入學(xué)習(xí)PS、AI和CDR軟件,從基礎(chǔ)階段建立學(xué)員的審美高度。
02理念
視覺(jué)階段
此階段你將掌握設(shè)計(jì)驗(yàn)證能力,學(xué)會(huì)機(jī)構(gòu)知識(shí)體系,圍繞“審美+排版構(gòu)圖+配色技巧+創(chuàng)意合成+物料延展+制作輸出”進(jìn)行大量的操作演練,提升設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力!
03方式
網(wǎng)頁(yè)電商階段
此階段你將掌握產(chǎn)品分析和運(yùn)營(yíng)設(shè)計(jì)能力,學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)/電商的規(guī)范設(shè)計(jì)和整體思路,學(xué)會(huì)不同風(fēng)格網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)技法,并掌握C4D視覺(jué)應(yīng)用。
04師資
實(shí)戰(zhàn)階段
此階段你將掌握市場(chǎng)研究、產(chǎn)品挖掘、用戶(hù)體驗(yàn)和商業(yè)變現(xiàn)能力,熟悉互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)全流程,具備各項(xiàng)能力。
天琥教學(xué)環(huán)境
天琥教育簡(jiǎn)介
天琥教育
UXD全鏈路設(shè)計(jì)班
天琥教育始終秉承著“做負(fù)責(zé)任的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值”的辦學(xué)宗旨,培訓(xùn)業(yè)務(wù)涵蓋UI設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)電商設(shè)計(jì)、互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)推廣、影視特效、C4D設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)、PS高級(jí)合成等。課程廣受學(xué)員好評(píng),作為職業(yè)教育領(lǐng)域的代表企業(yè),天琥針對(duì)學(xué)員“技能學(xué)習(xí)”和“素養(yǎng)教育”的需求,獨(dú)創(chuàng)“三維五段”教學(xué)法,圍繞電腦、設(shè)計(jì)、藝術(shù)三個(gè)維度,讓學(xué)員經(jīng)受實(shí)戰(zhàn)的嚴(yán)格考驗(yàn)中成才。
 

通過(guò)UXD全能設(shè)計(jì)課程你既可以學(xué)到當(dāng)下較實(shí)用、較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)知識(shí),還能接觸到未來(lái)較新穎、較熱門(mén)的設(shè)計(jì)理念。學(xué)完課程之后,你掌握到的不只是平面設(shè)計(jì)師或UI設(shè)計(jì)師的技能,而是綜合能力的提升和設(shè)計(jì)思維的轉(zhuǎn)變,要知道全能設(shè)計(jì)師的優(yōu)勢(shì)不僅僅是1+1=2那么簡(jiǎn)單。那么,廣州天河uxd全鏈路設(shè)計(jì)推薦哪家?推薦天琥教育。

天琥教育成立于2002年,是一所全國(guó)擁近79所校區(qū)的連鎖教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),現(xiàn)成功打造天琥互聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)人才培訓(xùn)基地2所(凌云校區(qū)和九州校區(qū))、天琥設(shè)計(jì)公司、天琥云課堂和頁(yè)問(wèn)網(wǎng)等旗下子公司,成為設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)頗具規(guī)模和品牌影響力的企業(yè)。

課程適合哪類(lèi)人學(xué)習(xí)?

基礎(chǔ)薄弱

毫無(wú)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn) 基礎(chǔ)薄弱學(xué)員學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)師

傳統(tǒng)型設(shè)計(jì)師 能力提升。

自主創(chuàng)業(yè)

掌握項(xiàng)目全流程 自主創(chuàng)業(yè)。

設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程內(nèi)容:

1.視覺(jué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),素描、色彩、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成等,以及一些相關(guān)軟件,如:Photoshop、Illustrator、Indesign等。

2.平面設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)等。

3.Web網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),網(wǎng)站流程,網(wǎng)頁(yè)界面設(shè)計(jì),WEB前端交互,實(shí)訓(xùn)目標(biāo)。

UI設(shè)計(jì),交互設(shè)計(jì),用戶(hù)體驗(yàn)和跨媒體設(shè)計(jì)跟UXD設(shè)計(jì)有什么關(guān)系?

隨著產(chǎn)品思路的變化,企業(yè)需要的不再是只會(huì)做一件事的設(shè)計(jì)師,因?yàn)槊總€(gè)工作不是隔離的,需要各個(gè)部門(mén)之間相互協(xié)助,因此一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才成為企業(yè)剛需。我們的UXD課程等于UI+ID+UX+COD,大概的比例是界面視覺(jué)設(shè)計(jì)占50%,交互設(shè)計(jì)占30%,用戶(hù)體驗(yàn)設(shè)計(jì)占10%,跨媒體設(shè)計(jì)占10%。

很多人對(duì)全能設(shè)計(jì)師有誤解,覺(jué)得“全能設(shè)計(jì)師就是看上去什么都會(huì),但基本上屬于什么都不會(huì)”。通過(guò)科學(xué)的的UXD課程各模塊分配比例可以看出,我們要培養(yǎng)的不是蜻蜓點(diǎn)水式的“啥都會(huì)”設(shè)計(jì)師,而是“一專(zhuān)多能”的全能設(shè)計(jì)師。全能設(shè)計(jì)師有自己的技能,又激發(fā)了其他方面的潛能。全能設(shè)計(jì)師與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)師的區(qū)別在于,全能設(shè)計(jì)師永遠(yuǎn)會(huì)考慮協(xié)作,自己技能的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)職能的協(xié)作,設(shè)計(jì)永遠(yuǎn)會(huì)基于一個(gè)是否能實(shí)現(xiàn)來(lái)定位,而這恰恰是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代所需要的。

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 廣州天河天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解,咨詢(xún)電話(huà):

廣州天河天琥教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

天琥教育成立于 2002 年,是中國(guó)視覺(jué)設(shè)計(jì)類(lèi)獲得合法資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),同時(shí)也是互聯(lián)網(wǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)基地。天琥教育始終秉承著做負(fù)責(zé)任的教育