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武漢武昌區(qū)思訓(xùn)家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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武漢武昌區(qū)當(dāng)眾講話培訓(xùn)課程

武漢武昌區(qū)當(dāng)眾講話培訓(xùn)課程
思訓(xùn)家當(dāng)眾講話課程介紹
思訓(xùn)家
當(dāng)眾講話課程
當(dāng)眾講話課程通過(guò)講師教授與學(xué)員訓(xùn)練相結(jié)合,幫助學(xué)員克服講話時(shí)的怯場(chǎng)和表述混亂。在訓(xùn)練過(guò)程中,設(shè)置了常見(jiàn)、突發(fā)等多種模擬場(chǎng)景,增加學(xué)員能靈活多變。配合經(jīng)典案例,由此來(lái)增強(qiáng)發(fā)言的邏輯結(jié)構(gòu),讓學(xué)員精準(zhǔn)表達(dá)。
 
思訓(xùn)家當(dāng)眾講話課程特色
  • 01
    拓寬眼界

    以練為主,以技巧為輔,通過(guò)大量練習(xí)克服心理障礙,建立自信,清晰表達(dá)。

  • 02
    學(xué)習(xí)全面

    通過(guò)參與式訓(xùn)練打開(kāi)五覺(jué)、傳遞情感,讓表達(dá)更精彩。

  • 03
    綜合素質(zhì)

    以真實(shí)場(chǎng)景模擬,將所學(xué)充分運(yùn)用到生活中,真正做到學(xué)以致用。

八大課程內(nèi)容 擁有自信口才
  • 新通雅思老師賈重濤 建立自信 清晰發(fā)言

    說(shuō)話第一步從樹(shù)立自信、吐詞清晰開(kāi)始 樹(shù)立正確的心態(tài),確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信,學(xué)會(huì)清晰表達(dá)和自我介紹,并運(yùn)用五何公式讓敘事更具條理。

  • 新通雅思老師喻燁 打開(kāi)五覺(jué) 形象發(fā)言

    學(xué)會(huì)五覺(jué)的使用,提升氣場(chǎng),生動(dòng)發(fā)言 當(dāng)眾講話傳遞的不僅是語(yǔ)言本身,更是感覺(jué)和力量。通過(guò)五覺(jué)訓(xùn)練打開(kāi)感官,學(xué)會(huì)表達(dá)五覺(jué)使用五覺(jué)傳遞五覺(jué),讓我們的語(yǔ)言更加形象生動(dòng)。

  • 新通雅思老師徐祺 場(chǎng)景再現(xiàn) 身臨其境

    實(shí)踐出真知,多場(chǎng)景互動(dòng),是課堂也是生活、工作真實(shí)再現(xiàn) 通過(guò)不同的場(chǎng)景訓(xùn)練發(fā)言,不斷讓學(xué)員帶入訓(xùn)練,提升場(chǎng)景描繪能力。通過(guò)場(chǎng)景刻畫(huà),增強(qiáng)語(yǔ)言感染力,讓聽(tīng)眾身臨其境。

  • 新通雅思老師吳金葉 對(duì)話訓(xùn)練 傳遞情感

    音律有平仄,情感有喜怒,精準(zhǔn)表達(dá)感情才能讓語(yǔ)言更生動(dòng) 不同的語(yǔ)氣會(huì)表達(dá)不同的含義,然而大部分人日常說(shuō)話卻忽略了語(yǔ)調(diào)語(yǔ)氣后的含義,常常好心說(shuō)錯(cuò)話,對(duì)話訓(xùn)練讓你的話語(yǔ)情感更精準(zhǔn),措辭更豐富。

  • 新通雅思老師賈重濤 表演訓(xùn)練 綜合表達(dá)

    說(shuō)話不是一項(xiàng)單一的語(yǔ)言能力,而是一項(xiàng)綜合能力 語(yǔ)言不僅是口頭表達(dá),配合肢體動(dòng)作和微表情,才會(huì)更具感染力。表演訓(xùn)練讓我們釋放天性,通過(guò)場(chǎng)景模擬訓(xùn)練讓肢體語(yǔ)言更加豐富多彩,讓你學(xué)會(huì)用眼神、面部表情說(shuō)話。

  • 新通雅思老師喻燁 驚險(xiǎn)事件 克服恐懼

    恐懼如彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱 也許曾經(jīng)的一次發(fā)言,讓你心跳加速、坐立難安,準(zhǔn)備多久都仍然發(fā)揮不佳。你以為忘記就是從未發(fā)生。但我們會(huì)通過(guò)情景再現(xiàn),讓你再一次面對(duì)他,正視他,直到戰(zhàn)勝他。

  • 新通雅思老師徐祺 場(chǎng)合發(fā)言 工作匯報(bào)

    對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)說(shuō)對(duì)的話,方能事半功倍 無(wú)論是工作場(chǎng)合還是生活場(chǎng)合,在具體的運(yùn)用中我們有很多當(dāng)眾講話的需求。學(xué)會(huì)場(chǎng)合發(fā)言讓你在工作匯報(bào)時(shí)條理清晰,在介紹產(chǎn)品時(shí)清晰表達(dá),在談判時(shí)有效說(shuō)服,在酒宴時(shí)侃侃發(fā)言。

  • 新通雅思老師吳金葉 即興發(fā)揮 自如運(yùn)用

    讓當(dāng)眾說(shuō)話成為身體的一部分,信手拈來(lái),鑄就你的高光時(shí)刻 通過(guò)即興發(fā)言的綜合訓(xùn)練,讓你學(xué)會(huì)即興構(gòu)思,發(fā)散想象力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),讓你的語(yǔ)言行云流水、風(fēng)趣幽默。面對(duì)任何隨機(jī)話題、突發(fā)狀況,都能自如運(yùn)用、任意發(fā)揮。任何場(chǎng)合,面對(duì)眾人,你都是講話高手。

課程收獲
  • 01

    克服怯場(chǎng),建立自信,提高口頭表達(dá)的熱情。

  • 02

    增加語(yǔ)言的感染力與說(shuō)服力,展現(xiàn)個(gè)人魅力。

  • 03

    面對(duì)不同場(chǎng)合,保持清晰思路和結(jié)構(gòu)條理。

  • 04

    流暢表達(dá),有效溝通,提高工作效率。

  • 05

    通過(guò)講話交談,結(jié)識(shí)朋友,增加閱歷。

  • 06

    成為一個(gè)有趣的人。

思訓(xùn)家教學(xué)環(huán)境
思訓(xùn)家教師隊(duì)伍
提升層次

李瑞光

互動(dòng)有趣:注重案例實(shí)踐、小組共創(chuàng)等互動(dòng)式啟發(fā)式教學(xué),引發(fā)學(xué)員思考。
務(wù)實(shí)落地:重視課前調(diào)研把握學(xué)員需求,課程設(shè)計(jì)以實(shí)效性、可落地為指導(dǎo)原則。
深度干貨:有深厚的實(shí)踐積累,擅長(zhǎng)針對(duì)性的咨詢式企業(yè)內(nèi)訓(xùn),注重探尋問(wèn)題根源。

定制授課

劉可嘉

思訓(xùn)家教務(wù)部總監(jiān)、思訓(xùn)家《魅力聲音》高級(jí)講師、思訓(xùn)家《邏輯思維》課程創(chuàng)始人、 華夏培訓(xùn)網(wǎng)特聘演講與口才講師、山東衛(wèi)視新聞欄目主持人、西南MBA機(jī)構(gòu)特邀講師。互動(dòng)模擬、案例分析、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練、開(kāi)發(fā)潛能、氣氛活躍。用豐富的經(jīng)驗(yàn)和案列支持課程的邏輯,以故事形式循循道來(lái),讓每位學(xué)員都能夠吸收到知識(shí)的精髓。

指導(dǎo)教學(xué)

張倩

擅長(zhǎng)課題:當(dāng)眾講話,人際關(guān)系、TTT講師培訓(xùn)、邏輯思維、有話可說(shuō)、演講藝術(shù) 。
授課風(fēng)格:層次清晰、條理性和邏輯性強(qiáng)。培訓(xùn)過(guò)程活躍流暢,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性、參與性。善于理論與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合、啟發(fā)學(xué)員思考,從而達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。


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武漢武昌區(qū)思訓(xùn)家口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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