合肥蜀山秦漢胡同二胡培訓(xùn)課專業(yè)嗎

合肥蜀山秦漢胡同二胡培訓(xùn)課專業(yè)嗎?二胡作為中國(guó)傳統(tǒng)樂器，與其他西洋樂器有很大不同，音準(zhǔn)只能通過耳朵判斷，由此可見，想要學(xué)好學(xué)精二胡必須跟著專業(yè)老師學(xué)習(xí)。秦漢胡同的二胡課程老師各個(gè)都很厲害，不僅師從專職教師，二胡演奏功底扎實(shí)，而且還具備豐富的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。

秦漢胡同二胡課程教學(xué)目標(biāo)

前期了解二胡的結(jié)構(gòu)、如何選購(gòu)及保養(yǎng)相關(guān)知識(shí)，接著了解二胡的歷史，通過二胡的學(xué)習(xí)逐漸對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的理解，并在此基礎(chǔ)上通過練習(xí)，熟練掌握二胡的演奏基礎(chǔ)，課程結(jié)束后，學(xué)員能獨(dú)立演奏樂曲。

我國(guó)二胡文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著獨(dú)特的藝術(shù)魅力，因此也吸引了各個(gè)年齡段的學(xué)習(xí)者，秦漢胡同的二胡課程適合學(xué)員、青少年以及成人報(bào)名學(xué)習(xí)，老師將結(jié)合不同年齡段的學(xué)習(xí)特征有針對(duì)性授課。尤其是對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，先學(xué)習(xí)樂理知識(shí)和指法，再練習(xí)曲的旋律性，課堂氛圍也比較活躍，可以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。

掌握二胡演奏技巧

一、加強(qiáng)長(zhǎng)弓的訓(xùn)練

長(zhǎng)弓是右手技術(shù)中較基礎(chǔ)、也是不容易掌握好的弓法，演奏長(zhǎng)弓打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)其它弓法就具備了有利條件。

長(zhǎng)弓的運(yùn)弓是以肩關(guān)節(jié)為總樞紐，用上臂動(dòng)作帶動(dòng)小臂、手腕和手指，形成貫穿的聯(lián)合動(dòng)作。動(dòng)作既要自然協(xié)調(diào)，還要使弓毛擦弦的力度保持均衡飽滿。保持力度飽滿的關(guān)鍵是，上臂必須要穩(wěn)，而不能在運(yùn)弓時(shí)松松垮垮，晃晃蕩蕩，上臂晃蕩運(yùn)弓就會(huì)泄勁。運(yùn)弓時(shí)上臂要支持住小臂，小臂再支持住手，由于這一系列的支持作用，才能使手腕保持住一種內(nèi)在的力量，即腕力，從而使弓子逼住琴弦，發(fā)音才能響量飽滿。

演奏長(zhǎng)弓要注意音質(zhì)優(yōu)美動(dòng)聽，好的音質(zhì)純凈透亮、飽滿堅(jiān)實(shí)，壞的音質(zhì)暗色渾雜、輕浮虛弱。奏出好的音質(zhì)就要運(yùn)弓的速度和力度之間配合適度，使琴弦充分振動(dòng)起來。否則，若弓速慢而弓毛對(duì)弦的壓力過大，發(fā)音則暗澀渾雜;若弓速快而壓弦力度過小，發(fā)音則輕浮虛弱?？傊瑝牡囊糍|(zhì)都說明琴弦沒能充分振動(dòng)起來。因此，在練習(xí)長(zhǎng)弓時(shí)一定要注意使運(yùn)弓的速度和力度配合好。

二、培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)揮能力

在學(xué)生初步掌握樂曲的演奏技巧之后，要注意培養(yǎng)他們的表現(xiàn)欲望，幫助他們認(rèn)真地研究音樂作品，了解主題內(nèi)容、思想感情和時(shí)代背景，啟發(fā)他們?cè)谡_理解樂曲內(nèi)涵基礎(chǔ)上的自我表現(xiàn)，自我處理。避免將樂曲細(xì)節(jié)固定過死以作程式化處理，并注意將細(xì)節(jié)處的技巧掌握與樂曲的整體表現(xiàn)有機(jī)地結(jié)合起來。要讓學(xué)生完整地演奏一首樂曲，別因?yàn)樗麄兂霈F(xiàn)一點(diǎn)小小的問題或錯(cuò)誤，就使演奏中斷。要在他們演奏完后再指出問題所在，只有這樣才不至于打消學(xué)生在演奏時(shí)的表現(xiàn)欲望，使他們處理樂曲時(shí)有一種整體感。

在教學(xué)過程中，要盡量避免把樂曲中的許多細(xì)節(jié)都固定的死死的，把一切演奏技法都從純機(jī)械地角度去聽，不然，教出來的學(xué)生只能是一部機(jī)器，他們的演奏沒有生命力，更談不上培養(yǎng)學(xué)生自身的演奏風(fēng)格了。同時(shí)，還應(yīng)該有堅(jiān)忍不拔的毅力，科學(xué)分配時(shí)間。毅力是取得成功的根本，時(shí)間是走向成功的增加。只有持之以恒，才能較快、較好的掌握二胡的演奏技巧。