蘇州平江高二線上學(xué)習(xí)班

授課學(xué)校：蘇州平江蘇達(dá)學(xué)大教育
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1223人
教學(xué)點(diǎn): 5個(gè)
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發(fā)布時(shí)間: 2023-09-26 10:36:49
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給孩子報(bào)高中輔導(dǎo)班，不僅能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能讓孩子的綜合能力和思維能力變得更強(qiáng)，高中是學(xué)生時(shí)代的關(guān)鍵時(shí)期。讓孩子在教學(xué)過(guò)程中形成較強(qiáng)的邏輯思維能力，高中輔導(dǎo)班的老師會(huì)關(guān)注孩子的各個(gè)方面。不但可以及時(shí)查漏補(bǔ)缺，還可以帶給同學(xué)們更多的幫助。

高二化學(xué)輔導(dǎo)班

適用范圍	課程特色	課程定位
高二學(xué)生	為同學(xué)們?nèi)媸崂碚n本知識(shí)要點(diǎn)，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高中化學(xué)的全部知識(shí)要點(diǎn)。	深入徹底掌握高中化學(xué)全部知識(shí)點(diǎn)；以基礎(chǔ)知識(shí)為綱要，探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考；挖掘解題規(guī)律，探索通法通解。

課程內(nèi)容

01化學(xué)反應(yīng)與能量變化
02化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算
03化學(xué)反應(yīng)速率
04弱電解質(zhì)的電離
05溶液的酸堿性
06電解質(zhì)的溶解平衡
07原電池
08金屬的電化學(xué)腐蝕
09有機(jī)化合物的分類
10有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
11有機(jī)化合物的命名
12有機(jī)化合物的步驟
13脂肪烴
14蛋白質(zhì)和核酸
15化學(xué)電源

提高學(xué)習(xí)效率的方法

1、間斷學(xué)習(xí)法
此法一般比集中時(shí)間學(xué)習(xí)效率更高，特別是在開(kāi)始學(xué)習(xí)某一章內(nèi)容或其他課目的時(shí)候。有些教師估計(jì)，二小時(shí)目的明確的間斷學(xué)習(xí)，可以取得三小時(shí)集中學(xué)習(xí)的效果。如果組織合理，可以充分借助間斷學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，用很短的一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)功課。
2、和諧學(xué)習(xí)法
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
3、計(jì)劃學(xué)習(xí)法
每天均需制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，但應(yīng)留有充分時(shí)間來(lái)處理意想不到的事情和進(jìn)行活動(dòng)。計(jì)劃定得愈合理，遵守它的可能性就愈大。
4、積極學(xué)習(xí)法
如果你經(jīng)常向自己提出一些問(wèn)題，你會(huì)從中得到不小收獲。研究表明，自我背誦和經(jīng)常的自我測(cè)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)習(xí)效率提高40%以上。在你聽(tīng)課、看書(shū)的時(shí)候，應(yīng)該試著去設(shè)想下面要說(shuō)什么。經(jīng)常進(jìn)行探索，尋求問(wèn)題答案，經(jīng)常將現(xiàn)成的原則應(yīng)用于新形式，經(jīng)常提出疑問(wèn)的學(xué)習(xí)，有可能造成有創(chuàng)造性思想的同學(xué)。
5、興趣記憶法
要是書(shū)里或課上講授的東西很有趣或者適用于其他場(chǎng)合，你就應(yīng)饒有興味地去運(yùn)用它，將它運(yùn)用于你所感興趣的領(lǐng)域之中。