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信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學習要點 |
|---|---|---|---|
| 初級班 |
適合人群:四年級以上
|
L1
|
C++基礎語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
|
| L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。 |
| L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學習 | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
少兒編程指的是前期利用一些“玩中帶學”的教具，如無屏編程、樂高WeDo等讓孩子們理解基本的編程指令。后面進階到Scratch、Python、C++等編程語言讓孩子們能夠編寫自己的程序。下面讓我們看看南寧西鄉(xiāng)塘NOIP培訓班哪家口碑好?
南寧西鄉(xiāng)塘NOIP培訓班哪家口碑好?
童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓，通過完整的解題訓練，幫助學員提高綜合能力，并且課程中設置?？加柧?，可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象：小學四年級及以上的中小學生
使用教材：童程童美機構(gòu)編程教材
教學師資：童程童美編程教師
教學目的：提升學生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學內(nèi)容：信息學奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學科，吸引孩子學習興趣，課程中設置模擬訓練，能夠提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力，幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
編程思維能帶給孩子什么好處？
1.整—發(fā)現(xiàn)并且整合“重復規(guī)律”的能力
在編程的過程中，孩子得一直在做這樣的訓練，發(fā)現(xiàn)一些可以重復的單元，把它整合起來，讓計算機去重復它。
觀察那些做事麻利，效率特別高的人，就是具備了這個能力。很多孩子解題快，就是他善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)“重復規(guī)律”，腦袋里自備了一個裝有很多方法庫，遇到時直接調(diào)用，不用再從頭到尾想一遍，也不會錯漏。創(chuàng)新不一定指做出個前所未有的新產(chǎn)品，對現(xiàn)有的運行方式進行改進，就是一種創(chuàng)新。而發(fā)現(xiàn)并整合“重復規(guī)律”的能力，讓我們更容易找到創(chuàng)新的機會。
2.析—邏輯思維能力
這大概是程序員引以為豪的一種能力。前面說到，編程就是和理性嚴謹?shù)碾娔X對話，所以編程者也必須較真起來。
邏輯思維中有個非常重要的原則叫做MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復，不遺漏”。
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