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新航道OSSD培訓班采用小班教學模式，對學生基礎進行測試評估，根據(jù)不同需求制定學習方案。同時采用了視頻、音頻、文字、案例等多種課件形式，內容貼近學習話題，激發(fā)學生學習興趣并提高課堂互動性，幫助學員更好地實現(xiàn)查缺補漏。
新高一/高二在讀，猶豫留學的學生。
中高考成績不理想，想申請海外大學的學生。
國際高中在讀或者預科生。
| 課程體系 | 所屬類型 | 考核方式 | 考核標準 | 課程難度 |
|---|---|---|---|---|
| OSSD | 加拿大安省高中課程 | 過程評估70%平時+30%期末測試 | 每門總分數(shù)100分，50分及格。 | 難度適中 |
| AP | 美國大學先修課程 | 標準考核總分數(shù)5分，學校申請4分+。 | 較低3-4分可用，至少2-3門申請。 | 難 |
| A-Level | 英國高中課程 | 標準考試3-4門程，學校申請ABB。 | 較高等級A*，較低C等級可用。 | 較難 |
| IB | 國際高中課程 | 標準考試總分數(shù)45分，學校申請36分+。 | 每門課程總分數(shù)7分，較低5分可用。 | 需查閱大量資料綜合難度大 |
整體把控學生學習進度，協(xié)調溝通老師的教學內容，制定學習計劃。
根據(jù)學生學分課學習情況，1對1個指導，掃清知識盲點。
學分課程直播授課，學習互動。
先修課+學分復盤課，設計教學內容,幫助學生更好地銜接學分課程，學分課幫助學生消化吸收知識點。
針對學生目標進行科學合理的學習指導。
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