宜昌六年級(jí)信奧賽培訓(xùn)班

一個(gè)好的老師就像人生的引路人，可以引導(dǎo)孩子走向正確的方向。孩子學(xué)習(xí)編程不是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，更重要的是寓教于樂(lè)，讓孩子真正理解編程的概念，掌握程序?qū)崿F(xiàn)的邏輯，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，把想象變成現(xiàn)實(shí)。宜昌六年級(jí)信奧賽培訓(xùn)班哪家好?

宜昌六年級(jí)信奧賽培訓(xùn)班哪家好?

童程童美信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽課程適合人群

1.小學(xué)生

2.初中生

3.高中生

為什么讓小孩學(xué)編程?

(1)從長(zhǎng)期看，編程鍛煉孩子邏輯思維能力，對(duì)培養(yǎng)孩子思考模式、做事視角，有很大幫助。

“編程思維(computational thinking)”是“理解問(wèn)題——找出路徑”的思維過(guò)程，它由分解、模式識(shí)別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。通過(guò)這四個(gè)步驟能夠清晰有條理地解決一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。

(2)從短期看，編程能幫孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

不少父母反饋，孩子學(xué)編程后，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，專注力提升了?；蛘吒靡?guī)劃自己的時(shí)間，不再一味沉迷于游戲中。

如何培養(yǎng)小孩的編程能力？

一是培養(yǎng)他們的好奇心，需要利用各種方法去激發(fā)起他們對(duì)于編程的好奇心，比如你可以拿一個(gè)編程的小游戲來(lái)誘導(dǎo)他們，告訴他們這個(gè)游戲編程的原理，這個(gè)時(shí)候他們就會(huì)對(duì)這個(gè)游戲的編程感覺(jué)到非常的新奇，他的好奇心和探索知識(shí)的欲望就會(huì)被喚醒。在我看來(lái)小孩子編程教學(xué)首先就是激起他們對(duì)編程的好奇。

二是滿足小孩的成就感，這個(gè)年紀(jì)的孩子當(dāng)他們新完成某一項(xiàng)事情的時(shí)候就會(huì)迫不及待的和自己的小伙伴去分享，并且從小伙伴的羨慕情緒里面得到滿滿的成就感。這個(gè)年紀(jì)的孩子往往是很難接受批評(píng)的，批評(píng)會(huì)讓他們對(duì)這個(gè)事情充滿失望，很多家長(zhǎng)都忽略了這一點(diǎn)。

然后就是培養(yǎng)小孩的探索能力，一些比較復(fù)雜的編程可以以后再學(xué)，現(xiàn)在主要的問(wèn)題就是我們要在孩子的思維能力沒(méi)有完全定型之前，側(cè)重的讓自己的小孩自己去探索編程的樂(lè)趣和實(shí)際用處。很多家長(zhǎng)對(duì)于編程的誤解就是讓孩子盲目的背單詞、寫代碼、抄程序，根本不知道編程對(duì)生活有什么用，這些并不是不好，但是對(duì)于有些孩子我覺(jué)得這些完全可以在后面慢慢學(xué)。小孩子編程教學(xué)較重要的就是滿足他們的好奇心、成就感和孩子的探索能力。