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信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別，難度不同，分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程，是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓，學員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學習要點 |
|---|---|---|---|
| 初級班 |
適合人群:四年級以上
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L1
|
C++基礎語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
|
| L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。 |
| L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學習 | L1 | 區(qū)間查詢、拓撲排序、平衡二叉樹等。 |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達能力。
編程學習是有一定的門檻的，如果家長不是計算機方面的人士，要能有有基礎的人在一旁提供一些指導，這樣孩子在玩的過程中，還可以學到更多的知識，家長也可以一并被啟蒙。而高年級的孩子 則可以在老師的指導下，直接從簡單的編程語言入手，在學習編程的過程中，搭建起嚴密的邏輯思維能力。下面讓我們看看上海松江高一信息學奧賽培訓機構(gòu)哪家靠譜?
上海松江高一信息學奧賽培訓機構(gòu)哪家靠譜?
童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生，主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓，通過完整的解題訓練，幫助學員提高綜合能力，并且課程中設置?？加柧?，可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象：小學四年級及以上的中小學生
使用教材：童程童美機構(gòu)編程教材
教學師資：童程童美編程教師
教學目的：提升學生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學內(nèi)容：信息學奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學科，吸引孩子學習興趣，課程中設置模擬訓練，能夠提高學生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力，幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
少兒編程可以鍛煉什么能力?
(1)自律性
我們大部分時間是生活再他律的狀態(tài)，老師管著上課不能說話，作業(yè)要按時完成。編程可以很好的將他律變成自律，因為在程序世界的對與錯不需要外人評說，程序會自己告訴你。
相信大家都知道要培養(yǎng)一個孩子的自律性，需要制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意思，以及適當?shù)难舆t滿足感。
每一門編程語言都有自己的規(guī)則，程序的運行也將會完全按照規(guī)則進行執(zhí)行。而編程通過嚴謹?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則幫助孩子不斷的提升自律性。編程做項目做游戲，都不是一蹴而就的，它需要一個過程。
比如：想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進行分析-制作-測試，然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。自律性對孩子的成長和成績都非常重要，至少在小學和初中來說一個自律的孩子學習成績通常都很。
(2)自主學習能力
我們獲取知識越來越便捷。無論是大人還是孩子可以通過網(wǎng)絡或者書籍獲取各種知識，這個時候的差異化凸顯就體現(xiàn)在自主學習能力上。自主學習能力表現(xiàn)在兩個方面一是主動學習，二是輕松的學習。
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