信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。
鍛煉邏輯思維
增強工科能力
參加考試選拔
掌握未來技能
班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點 |
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初級班 |
適合人群:四年級以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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L2 | 線性表、棧、隊列、貪心算法、動態(tài)規(guī)劃等。 | ||
L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
中級班 | 適合人群:六年級以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊列等。 |
L2 | 貪心算法、動態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判?、平衡二叉樹等?/th> |
L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
L3 | 線性動態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力,提高孩子分析問題和解決問題的能力,在具體的編程中還可以結(jié)合數(shù)學(xué)、英語、物理等知識,比如我們往地上扔一個球是很自然的事情,但是如果用程序來模擬,那么孩子就會接觸到重力、速度等概念,通過聯(lián)系現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象有助于孩子理解并且構(gòu)建完善自己的知識體系。下面讓我們看看杭州濱江信息學(xué)奧賽集訓(xùn)營哪家靠譜?
杭州濱江信息學(xué)奧賽集訓(xùn)營哪家靠譜?
童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓(xùn),通過完整的解題訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置??加?xùn)練,可以提高實戰(zhàn)經(jīng)驗。
適合對象:小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生
使用教材:童程童美機構(gòu)編程教材
教學(xué)師資:童程童美編程教師
教學(xué)目的:提升學(xué)生的奧賽實戰(zhàn)經(jīng)驗
教學(xué)內(nèi)容:信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個學(xué)科,吸引孩子學(xué)習(xí)興趣,課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練,能夠提高學(xué)生的實戰(zhàn)經(jīng)驗與競爭力,幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績。
信息學(xué)競賽考察什么?
信息學(xué)競賽=數(shù)學(xué)+邏輯思維+程序設(shè)計+數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+算法
1、 數(shù)學(xué):基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、概率期望等。
2、 邏輯思維:利用計算機速度快、容量大等特點,解決一些人工計算不方便處理的問題,比如“質(zhì)數(shù)”判斷問題,當(dāng)數(shù)比較大的時候。
3、 程序設(shè)計:掌握一門編程語言,主要是C++,學(xué)習(xí)程序的三大結(jié)構(gòu)、函數(shù)等內(nèi)容,不需要涉及C++中的類、面向?qū)ο蟮葍?nèi)容。
4、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):研究問題中數(shù)據(jù)之間的存儲關(guān)系和邏輯關(guān)系,方便建立合適的問題模型,比如下棋策略問題可以用“樹型”關(guān)系來表示,交通網(wǎng)絡(luò)問題可以用“圖型”關(guān)系來表示。
5、 算法:用程序解決某類問題的方法,比如枚舉、模擬、貪心、排序、搜索、動態(tài)規(guī)劃等算法。
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