基于Python、C++等編程語言的計算機編程教學,目標往往是參加信息學奧賽等科技賽事,如信息學奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等,或為后續(xù)的學習和職業(yè)技能打下基礎。在這里,可以熟悉編程原理,執(zhí)行代碼操作,適合有一定數(shù)學基礎、英語基礎和邏輯思維的孩子。
1.小學生
2.初中生
3.高中生
4.出國留學
童程童美,成立于2015年,經(jīng)過7年的發(fā)展,打造出適合中國孩子編程教育的解決方案,形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系。2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,線下現(xiàn)場互動教學,同時搭建國際國內(nèi)挑戰(zhàn)活動平臺。線上開設小班直播課,真人老師,互動教學,激發(fā)孩子興趣,培養(yǎng)孩子主動創(chuàng)造能力,構建孩子面向未來的科技素養(yǎng)。
參加 NOIP,首先要學的是 C++,因為參加比賽時程序都是用 C++ 編寫的。這里的 C++基本只涉及 C語言和 STL,而 C++特有的類、模板等內(nèi)容很少涉及。當然 C++只是基礎,信息學競賽的核心是算法和數(shù)據(jù)結構,需要選手分析問題,并通過算法和數(shù)據(jù)結構大大提升程序效率,這也是信息學競賽的魅力所在。北京順義童程童美信息學奧賽培訓課程怎么樣?
北京順義童程童美信息學奧賽培訓課程怎么樣?
童程童美信息學奧賽編程適合小學4-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個組別,難度不同,分別面向不同階段的學生。童程童美學校的信息學奧賽培訓課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓,學員可參加NOIP比賽。
信息學奧賽課程適合人群
1.小學生
2.初中生
3.高中生
圖形化編程能訓練計算思維嗎?
有些家長認為計算思維的訓練一定需要學C++或Python這類代碼語言才行,而圖形化編程只能用來搭搭積木玩一玩。其實,這個認知是不正確的。
圖形化編程目前之所以沒有起到很好的訓練計算思維的效果,問題不在于圖形化編程本身,而在于市場把圖形化編程的學習下放的太厲害。很多機構都把圖形化編程下放到三年級以下。在小學一二年級甚至是幼兒園,邏輯與數(shù)學基礎都不具備,怎么去熏陶計算思維?如果在更高的年級(比如小學的四五六年級)去學圖形化編程,那完全可以作為計算思維訓練的載體。
本質上來說,計算思維的訓練與具體的編程語言無關。這就好比一個人的文學修養(yǎng)與他所使用的語言沒有關系,文言文可以寫出的文學作品,現(xiàn)代白話文和英文同樣可以。
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