北京方莊童程童美少兒編程培訓(xùn)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
位置:魔方網(wǎng) > 信息學(xué)奧賽 > 豐臺(tái)區(qū)信息學(xué)奧賽

北京豐臺(tái)NOIP培訓(xùn)班

北京豐臺(tái)NOIP培訓(xùn)班

信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生,聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別,難度不同,分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程,是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn),學(xué)員可參加NOIP比賽。

為什么越來(lái)越多的孩子學(xué)NOIP?
小班制教學(xué)模式1

鍛煉邏輯思維

全日制課程安排2

增強(qiáng)工科能力

高三式學(xué)習(xí)管理3

參加考試選拔

半封閉式集訓(xùn)環(huán)境4

掌握未來(lái)技能

信息學(xué)奧賽課程體系
班型 適合人群 階段 學(xué)習(xí)要點(diǎn)
初級(jí)班
適合人群:四年級(jí)以上
L1
C++基礎(chǔ)語(yǔ)法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
L2 線(xiàn)性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。
L3 圖、stl、 線(xiàn)性篩、二分法樹(shù)狀數(shù)組等。
中級(jí)班 適合人群:六年級(jí)以上 L1 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。
L2 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。
L3 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹(shù)狀數(shù)組等。
提高班 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) L1 區(qū)間查詢(xún)、拓?fù)渑判?、平衡二叉?shù)等。
L2 經(jīng)典案例講解、樹(shù)上差分樹(shù)鏈剖分等。
L3 線(xiàn)性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。
信息學(xué)奧賽考哪些能力?

考察能力。

想象力和創(chuàng)造力。

對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力。

數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。

對(duì)客觀問(wèn)題和主觀思維的表達(dá)能力。

?
考哪些 能力?
機(jī)構(gòu)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書(shū)架
 
童程童美課程收獲
1
時(shí)代的發(fā)展

隨著人工智能時(shí)代的發(fā)展,編程將是一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。

2
耐心與專(zhuān)注力

趣味化編程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木幊陶Z(yǔ)言培養(yǎng)孩子細(xì)心和專(zhuān)注力。

3
解決問(wèn)題能力

讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。

4
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

在組隊(duì)完成作品的過(guò)程中,提升孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5
增加競(jìng)爭(zhēng)力

編程正逐步加入到基礎(chǔ)教育中, 了解編程,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

6
培養(yǎng)邏輯思維

在思考分析問(wèn)題和完成編程的過(guò)程中培養(yǎng)編程思維。


信息學(xué)競(jìng)賽中有類(lèi)題目,被稱(chēng)為“無(wú)類(lèi)型題目”,不能套用任何現(xiàn)成的算法,只能自己尋找數(shù)理規(guī)律,用創(chuàng)新算法求解。這無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維??梢詤⒓?ldquo;國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”等比賽,在這些競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)對(duì)于就業(yè)將有著無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。下面讓我們看看北京豐臺(tái)NOIP培訓(xùn)班哪家靠譜?

北京豐臺(tái)NOIP培訓(xùn)班哪家靠譜?

童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語(yǔ)言培訓(xùn),通過(guò)完整的解題訓(xùn)練,幫助學(xué)員提高綜合能力,并且課程中設(shè)置模考訓(xùn)練,可以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

適合對(duì)象:小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生

使用教材:童程童美機(jī)構(gòu)編程教材

教學(xué)師資:童程童美編程教師

教學(xué)目的:提升學(xué)生的奧賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

教學(xué)內(nèi)容:信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科,吸引孩子學(xué)習(xí)興趣,課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練,能夠提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)力,幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績(jī)。

信息學(xué)競(jìng)賽根據(jù)考試范圍及內(nèi)容等主要分為三類(lèi):

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NationalOlympiad in Informatics in Provinces,簡(jiǎn)稱(chēng)NOIP):省級(jí)范圍內(nèi)參賽,在同一時(shí)間、不同地點(diǎn)以各省市為單位由特派員組織。全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試卷。每年舉辦一次,獎(jiǎng)項(xiàng)分省一、二、三等獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)名額實(shí)行動(dòng)態(tài)分配制度。競(jìng)賽分普及組(初中)、提高組(高中),初中生也可以參加提高組競(jìng)賽。獲得提高組復(fù)賽一等獎(jiǎng)的選手有機(jī)會(huì)降分錄取、降至一本線(xiàn)錄取或直接到各大高校

全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NationalOlympiad in Informatics,簡(jiǎn)稱(chēng)NOI):全國(guó)范圍內(nèi)參賽,是國(guó)內(nèi)包括港澳在內(nèi)的省級(jí)代表隊(duì)較高水平的大賽。每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生5名選手(其中至少有一名是女選手),這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī),同時(shí)記團(tuán)體總分。NOI將從正式選手中選出成績(jī)較為優(yōu)異的0名,作為集訓(xùn)隊(duì)選手,集訓(xùn)隊(duì)隊(duì)員將獲得清華北大的資格。

國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(InternationalOlympiad in Informatics,簡(jiǎn)稱(chēng)IOI):國(guó)際范圍內(nèi)參賽,每年一次,由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)組織代表隊(duì)代表中國(guó)參加。選手以個(gè)人為單位,每個(gè)較多可選派4名選手參加。這項(xiàng)競(jìng)賽包含兩天的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),解決算法問(wèn)題。

省級(jí)聯(lián)賽(NOIP)由各市組織代表隊(duì)參賽,各省、自治區(qū)選拔優(yōu)勝者組隊(duì)參加決賽(NOI),接著會(huì)選派4名選手會(huì)代表中國(guó)參加世界奧林匹克競(jìng)賽(IOI)。NOIP比賽時(shí)間為每年十月和十一月,分為初賽和復(fù)賽兩個(gè)階段,隔年七、八月進(jìn)行決賽和國(guó)際競(jìng)賽。所以每年寒假開(kāi)始,總會(huì)有很多人開(kāi)始進(jìn)入這一領(lǐng)域。

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童程童美是美國(guó)納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下少兒編程教育品牌,依托集團(tuán)公司17年的編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)注3-18 歲少兒編程教育及服務(wù),形