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沈陽培訓(xùn)學(xué)校>沈陽幸福里童程童美少兒編程培訓(xùn)
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沈陽培訓(xùn)學(xué)校>沈陽幸福里童程童美少兒編程培訓(xùn)
信息學(xué)奧賽編程適合小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同，分別面向不同階段的學(xué)生。童程童美學(xué)校的信息學(xué)奧賽培訓(xùn)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)，學(xué)員可參加NOIP比賽。
1
鍛煉邏輯思維
2
增強(qiáng)工科能力
3
參加考試選拔
4
掌握未來技能
| 班型 | 適合人群 | 階段 | 學(xué)習(xí)要點(diǎn) |
|---|---|---|---|
| 初級(jí)班 |
適合人群:四年級(jí)以上
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L1
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C++基礎(chǔ)語法、程序結(jié)構(gòu)排序算法等。
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| L2 | 線性表、棧、隊(duì)列、貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 線性篩、二分法樹狀數(shù)組等。 | ||
| 中級(jí)班 | 適合人群:六年級(jí)以上 | L1 | 編譯環(huán)境、程序結(jié)構(gòu)、棧隊(duì)列等。 |
| L2 | 貪心算法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、搜索算法、回溯算法等。 | ||
| L3 | 圖、stl、 搜索優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)流、樹狀數(shù)組等。 | ||
| 提高班 | 適合人群:完成普及組學(xué)習(xí) | L1 | 區(qū)間查詢、拓?fù)渑判颉⑵胶舛鏄涞取?/th> |
| L2 | 經(jīng)典案例講解、樹上差分樹鏈剖分等。 | ||
| L3 | 線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃、區(qū)間動(dòng)態(tài)規(guī)劃、考試技巧等。 |
考察能力。
想象力和創(chuàng)造力。
對(duì)問題的理解和分析能力。
數(shù)學(xué)能力和邏輯思維能力。
對(duì)客觀問題和主觀思維的表達(dá)能力。
信息學(xué)競賽參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線后才有資格參加復(fù)賽。按照難度，聯(lián)賽分普及組和提高組兩個(gè)組別，難度不同,分別面向初中和高中階段的學(xué)生.獲得提高組復(fù)賽一等獎(jiǎng)的選手即可免試由大學(xué)直接錄取。下面讓我們看看沈陽信息學(xué)奧賽集訓(xùn)營哪家靠譜?
沈陽信息學(xué)奧賽集訓(xùn)營哪家靠譜?
童程童美信息學(xué)奧賽課程是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓(xùn)，通過完整的解題訓(xùn)練，幫助學(xué)員提高綜合能力，并且課程中設(shè)置模考訓(xùn)練，可以提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
適合對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生
使用教材：童程童美機(jī)構(gòu)編程教材
教學(xué)師資：童程童美編程教師
教學(xué)目的：提升學(xué)生的奧賽實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
教學(xué)內(nèi)容：信息學(xué)奧賽編程課程內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科，吸引孩子學(xué)習(xí)興趣，課程中設(shè)置模擬訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與競爭力，幫助學(xué)生在信息學(xué)奧賽中取得成績。
信息學(xué)奧賽參賽名額分配
參賽名額分為基本名額和獎(jiǎng)勵(lì)名額，獎(jiǎng)勵(lì)名額與基本名額比例約為1:2。
①基本名額：根據(jù)上一年競賽成績，分別定出各市參加決賽名額的基數(shù)。獲團(tuán)體總分前三名的市(A類市)6人，獲團(tuán)體總分第四至八名的市(B類市)4人，其余的市(C類市)1～2人(去年有參賽的市2人，去年無參賽的市1人)。
②獎(jiǎng)勵(lì)名額：上一年競賽每獲一個(gè)高中或初中一等獎(jiǎng)、女同學(xué)前三名、參賽隊(duì)員全部獲一、二等獎(jiǎng)的市均給該市增加1個(gè)名額，C類市中成績較好的2個(gè)市各增加1個(gè)名額。并規(guī)定獲校團(tuán)體前三名的學(xué)校各獎(jiǎng)勵(lì)1個(gè)名額給原學(xué)校。
③根據(jù)91年國際信息學(xué)奧林匹克提出的“開展一個(gè)鼓勵(lì)女孩參加信息學(xué)競賽活動(dòng)”的精神，全國賽從92年開始規(guī)定每個(gè)省隊(duì)至少有1個(gè)女同學(xué)參加。因此，我們?cè)跅l例中也規(guī)定了A、B類市基本名額中包含有1個(gè)女同學(xué)名額，如不派女同學(xué)參加，則該名額取消。為了鼓勵(lì)女同學(xué)多參賽，條例中也作了“女同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)名額必須派女同學(xué)參加，否則該獎(jiǎng)勵(lì)名額無效”的規(guī)定。
④為既增加各市組隊(duì)的自主性而又增加尖子培養(yǎng)后繼有人。條例作了“分配給各市名額，其高初中人數(shù)自定，但其差額不得大于1”的規(guī)定。
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童程童美專注于青少兒教育，形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型權(quán)威
